初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-04-12 21:43本頁面
【正文】 錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案?！ ?shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。 結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。 及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感?！ ∥?、具體實(shí)施步驟 嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟?！ 湔n組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。 中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備?！ ⒄找韵乱罁?jù)備課： ?。?）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。 ?。?）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價(jià)測試?！ 。?）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法?！ 。?）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)?！ 。?）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法?！ 。?）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題?！ 〖w備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案?！ ∪谌胱约旱慕虒W(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)?！ ∶繂卧ＷC有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。 六、注意點(diǎn) 個(gè)人初備時(shí) 突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。 寫出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。） 努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。 提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。 集體研討時(shí) 分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識?！ ∮懻撓轮苌险n內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。 修正教案 應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性?！ ∫趯W(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案?！ ≌n后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃6 組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。 一、本學(xué)期工作目標(biāo) 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材?！ ∞D(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想?！ ?yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ￠_展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。 培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 爭取年級平均分在全區(qū)的前列 二、集體備課安排 備課任務(wù)： 周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷?！ ×魃现苁谡n過程中的問題和感受。（由組員輪流組織發(fā)言） 備內(nèi)容： 目標(biāo)（知識、能力、發(fā)展）， 節(jié)重點(diǎn)及突出方法， 節(jié)難點(diǎn)及克服措施。 節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示） 效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精?！ ?shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止，逐層感受?！ ?下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改?！ ∪?、本學(xué)期活動主題 課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽課的機(jī)會，安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識和升華。 開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足?！ 〗M織青年教師上好匯報(bào)課和校公開課。 四、重大事件 組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。 24 / 24
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