開(kāi)放日小結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-02 17:00本頁(yè)面
【正文】 校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作。不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題.(四)，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼?；顒?dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的積極性還沒(méi)有消減。家長(zhǎng)開(kāi)放周是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。第五篇：教學(xué)開(kāi)放日小結(jié)（范文模版）教學(xué)開(kāi)放日總結(jié)2014年4月10日上午，以“走進(jìn)課堂,感受成長(zhǎng)”為設(shè)計(jì)理念，以促進(jìn)“家校和諧”為目標(biāo)，我們學(xué)校舉行了本學(xué)期的第一次教育教學(xué)開(kāi)放日。，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)校生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校的教育教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共育“幼苗”。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們?yōu)榧议L(zhǎng)展示了一年級(jí)至六年級(jí)孩子在校的常規(guī)學(xué)習(xí)生活。這次開(kāi)放日，以課堂教學(xué)為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。本次活動(dòng)中，我們低年級(jí)組，積極配合學(xué)校的安排，保質(zhì)保量的完成了本次開(kāi)放日。具體總結(jié)如下：一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備為了組織好本次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，年級(jí)組內(nèi)積極討論，根據(jù)學(xué)校要求，精心地制訂了各班接待方案，力求班級(jí)特色。二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。家長(zhǎng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺(jué)效果，各班通過(guò)教室環(huán)境的布置，展示了班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活，作為國(guó)際班的一年級(jí)和二年級(jí)，著重班級(jí)英語(yǔ)氛圍的營(yíng)造。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。三、精心組織內(nèi)容，讓孩子們積極參與這次活動(dòng)，低年級(jí)組各位老師，從備課到說(shuō)課，積極探討教學(xué)中的點(diǎn)滴，讓家長(zhǎng)們經(jīng)歷了趣味橫生的語(yǔ)、數(shù)、英、音課堂，品味了充滿藝術(shù)氣息的音樂(lè)、在英語(yǔ)課中看到了孩子們的語(yǔ)言天賦。語(yǔ)文課堂上，一雙雙小手高高舉起，瑯瑯書(shū)聲聲聲入耳。讀一讀，算一算，想一想，說(shuō)一說(shuō)，演一演??孩子們?cè)诩议L(zhǎng)面前競(jìng)相展示著自己的才華。由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)聽(tīng)課后交流得也十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)我班的教育教學(xué)工作非常滿意。精彩的七彩大課間活動(dòng)，也吸引了我們這群“大孩子們”——家長(zhǎng)的積極參與，家長(zhǎng)與孩子一起跳繩、踢毽子，一（2）班劉放歌的媽媽索性脫掉高跟鞋，跳起了大繩，活動(dòng)后，她興奮的說(shuō)：“太好了，孩子們?cè)谝魳?lè)的指揮下，進(jìn)行有序的體育活動(dòng)，保證了孩子充分的體育鍛煉時(shí)間。今天我也算是過(guò)了一把癮，讓我也感受到了童年的游戲。好開(kāi)心！”我們會(huì)借家長(zhǎng)開(kāi)放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
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