【正文】 培養(yǎng)，同時，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。為了使區(qū)角活動順利進行并取得預期的效果，老師們平時都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說，就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標，讓他知道“我做一件事就應該把它完成”。還隱性的提示活動人數，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識。第四篇：家長開放日小結小三班家長開放日小結為了讓家長了解幼兒在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，在幼兒園的統一工作安排下我們小班在5月16日上午開展了家長開放日活動。這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。在開放日中，孩子的爸爸媽媽到來，讓我們的教室變得熱鬧起來。本次活動，我班進行了兩個的教學活動，語言《糖果雨》、音樂《兩只小象》。第一個活動主要是讓幼兒理解故事內容，感知天上下“糖果雨”的樂趣，并能夠結合已有生活經驗，大膽講述吃過哪些顏色及口味的糖果，然后嘗試讓幼兒運用“假如我是魔術師……”的句型，表達自己想下各種“神奇雨”的愿望。另一個音樂教學活動的開展，主要是通過圖譜的形式，先讓幼兒熟悉歌曲的內容，然后再學唱歌，最后通過游戲的形式邊唱邊玩，讓幼兒能夠在游戲中學會這首簡單的歌曲。兩個教學過程中穿插的環(huán)節(jié)，不管是孩子，還是家長，一個個興趣盎然，陣陣笑聲也在活動室中回蕩。在教學活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步；生活活動時，我們細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。開放活動結束了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。第五篇：家長開放日小結家長開放周工作小結八道溝鎮(zhèn)中學張傳玲家長開放周結束了，我們收獲了許多，有欣慰，有贊賞，更多的是對學校教育管理和教育教學工作的肯定。2012年11月，我們成功的舉行了教學開放周活動。本次活動給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。(一)家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：課堂教學氣氛十分活躍。善于啟發(fā)、誘導,幫助學生動腦筋。教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學教師和藹可親。能夠照顧到大多數的學生。對家長熱情。師生關系融洽、和諧、平等。(二)學生家長能夠積極參與。雖然是嚴冬季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們不畏嚴寒，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注,體現出了對班級工作的支持,更體現出對孩子學習的重視。（三)交流樸實真摯。講完課后,我向來校的每一位家長介紹了現在的教法,并對課堂上的問題進行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了我不少啟示。從家長的反饋中也看到了我今后值得改進的地方,家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作。不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題.(四)，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼?；顒咏Y束了,家長的積極性還沒有消減。家長開放周是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解。