幼兒小班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-11-02 17:00本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)恩感興趣，對(duì)我語(yǔ)言活動(dòng)的方式方法也很感興趣，在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我都尊重幼兒的主體性，認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)活動(dòng)都以游戲形式開(kāi)展。在教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了很多方式，引導(dǎo)幼兒觀察生活中的物，在看圖活動(dòng)中我要求幼兒先觀察圖片后講述表達(dá)的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。并且引導(dǎo)個(gè)別幼兒能主動(dòng)在集體面前講述。（三）對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)，本班幼兒學(xué)會(huì)了禮貌待人，學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾別人，揚(yáng)長(zhǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。大部分幼兒能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人講話。同時(shí)還樂(lè)意與同伴交流，孩子的思維能力和說(shuō)話能力得到了很好的發(fā)展。他們能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意愿，知道別人講話時(shí)不 打斷，不搶著說(shuō)，不亂插嘴，交往能力得到了提高。由于個(gè)性差異，不同的幼兒的發(fā)展水平不同，但是，大部分幼兒都能敢說(shuō)、想說(shuō)。許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。同時(shí)他們還會(huì)講述簡(jiǎn)單的故事，會(huì)進(jìn)行語(yǔ)言的表演。二、主體部分（一）主要取得的成績(jī)通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，我自己也從中學(xué)到很多東西，比如：自己的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)技能，以及對(duì)幼兒學(xué)語(yǔ)言等方面的探究有了新的突破和提高。特別是對(duì)個(gè)別特殊幼兒的對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣方面的到了很好的經(jīng)驗(yàn)積累?，F(xiàn)在我班幼兒能用普通話進(jìn)行交流，而且還能大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，能很好的與同伴用較為簡(jiǎn)單詞語(yǔ)和完整的語(yǔ)句進(jìn)行交流。（二）存在的不足及努力方向盡管大部分幼兒的語(yǔ)言能力得到了較大提高，但是還存在著許多的不足之處：有的幼兒普通話的發(fā)音不太準(zhǔn)確，而且說(shuō)話都還不太清楚，這需要我們老師進(jìn)行引導(dǎo)以及和孩子一起努力。在教學(xué)活動(dòng)中海油個(gè)別幼兒的注意力不太集中，以及觀察得不太仔細(xì)，表達(dá)講述時(shí)語(yǔ)句還不太連貫。這就要求我們老師在平時(shí)的活動(dòng)中進(jìn)行幼兒詞語(yǔ)以及語(yǔ)句句式的積累和體驗(yàn)，以及為幼兒創(chuàng)造更多的語(yǔ)言環(huán)境。提供更多方面的機(jī)會(huì)，把語(yǔ)言活動(dòng)滲透到各種活動(dòng)中去，讓幼兒更多的說(shuō)。雖然自己的各方面有所提高，但是還是有不足的地方，如：教學(xué)技能方面，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，以及和其他老師之間的交流探討方面，以及自己的自我學(xué)習(xí)方面。這就讓我意識(shí)到要努力的探究更好的方式方法，以及教學(xué)技能，要不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。我相信只要努力，只要不斷學(xué)習(xí)，自己將會(huì)變得越來(lái)越好，孩子們的發(fā)展也會(huì)變得更好。2018朱加艷 年1月13日
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