幼兒園中班圖形變變變教學設計。-資料下載頁
2025-10-24 14:47本頁面
【正文】 娃師:“今天,帶來了一只奇妙的箱子?！?出示奇妙箱),“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?”老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?拿出長方形,問:“這是什么啊?為什么說她是長方形的啊?” 問:“日常生活中,我們見過哪些東西是長方形的?”(引導幼兒討論)再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸出圖形后,要求說出圖形名稱和特征,并講出生活中還有哪些這樣的物品???游戲反復進行。老師:奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。(一邊說一邊出示相應的物品)三角形有三個角、三條邊。正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長。長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的二條邊一樣長。梯形也有四條邊,上下對面的二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊。圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的,只是橢圓形是扁的。(二)拼畫老師:“小朋友的本領真大,所以圖形娃娃們想和我們做個游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等一下請你們挑選自己喜歡的圖形,用這些圖形變成其他有趣的物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣?！睅?你們想不想也來用圖形變成別的物品嗎?(想)幼兒操作,師從旁指導。(三)數(shù)數(shù)、分類活動:根據(jù)自己拼搭的圖形娃娃的數(shù)量進行數(shù)數(shù)、。請個別幼兒上來說說:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?用圓形的變了幾樣東西?誰變的最多 ?(把最多的展示)三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次。出示:教師用幾何圖形做好的圖形圖畫()師:看,今天老師把圖形寶寶呀也變了一個樣,你們看像什么啊?都是用哪些圖形變成的?數(shù)量是多少?（四）結束活動第五篇：中班數(shù)學教案圖形變變變中班數(shù)學教案：圖形變變變教學目的：會進行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認三角形、長方形、正方形及其關系，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。教學準備：正方形紙、小刀。教學過程：（一）變魔術讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊，剪開變?yōu)楦鞣N圖形。將剪開的圖形再拼成正方形。（二）幼兒操作將正方形變成4個小正方形，比比誰變得快，再將4個小正方形拼成原來的樣子。將正方形變成4個小三角形，然后還原。將正方形變成一個長方形和兩個正方形，然后還原。（三）圖形組合將剪出來的三角形、正方形、長方形進行各種組合，變成新的圖形。并鼓勵幼兒用語言進行表述。如：四個三角形可拼成風車；一個三角形加一個正方形可拼成一座房子等。
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