122證明1-資料下載頁
2024-12-08 06:03本頁面
【導讀】1．能在觀察、實驗、操作的基礎上，對所作的猜想加以證實；同學們聽說過或見過海市蜃樓嗎？夏天，平靜無風的海面或沙漠上，有時能看到樓臺、亭閣、集市、廟宇等虛幻景象出現(xiàn)在遠方的空中……自然界中看到的景象是真實存在的嗎？較好地發(fā)揮了“情景導入”的作用，在好奇心的驅動之下，學生欲罷不能，很容易就產生了繼續(xù)學習、探索新知識的欲望．。先猜一猜圖中的兩條線段AB與CD哪一條長一些？請把圖中編號相同的點用線段連接起來．。實驗、觀察、操作是人們認識事物的重要手段，但僅憑實驗、觀察、操作是不夠的，所以正確地認識事物，不能單憑直覺，還要加以證實！例1 有兩條如圖所示小路，這兩條小路哪個長？在提供的模板中取兩個直角三角形和兩個直角梯形，按圖①拼成8×8的正方形，用膠帶粘好．。請同學們再計算一下圖①、圖②的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？
【正文】 也是168元，但虧損20％，問王老板在這次的交易過程中是賺了還是虧了，如果是賺了，賺了多少？如果是虧了，虧了多少？還是不賺不虧？學生獨立完成，說說自己的想法．進一步加強感受說理的作用．課堂小結本節(jié)課你的收獲是什么？共同小結．師生互動，總結學習成果，體驗成功．課后作業(yè)1．課本P149練一練第3題．2．（選做題）一位老農有一塊地，形狀是平行四邊形，地里有一口水井，他將水井與地的4角分別相連，把地分成4塊，然后對他的兒子說：“地分給你們了，每人各取相對的兩塊；水井不分，兩家共用．”精明的弟弟要求先選，在看到土地后果斷地選擇了①、③兩地，同學們，老實的哥哥吃虧了嗎？①②③④課后完成必做題，并根據自己的能力水平確定是否選做思考題．選做題有一定的難度，學生可根據自己的能力去自主選做．這樣就能實現(xiàn)《課程標準》中所要求的“讓不同層次的學生得到不同的發(fā)展”．
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