【導讀】但是美國作家凱利卻別出心裁、富有創(chuàng)意地為懶漢正名,為“懶惰”辯白。用,觀點奇妙而新穎。明,列舉了大量的典型性事例,證明了懶惰在促進了人類社會的發(fā)展與文明上的巨大作用。同表現和結果進行對比,將懶惰者發(fā)明創(chuàng)造前后對文明程度的不同影響進行對比。述大大增強了文章的說服力與感染力。作者反彈琵琶、富有創(chuàng)新的立意。同時結合學生的所見所聞及實際生活,把文中作者的觀點。在教學方法上,通過自主、例證法和對比論證法來證明觀點的論證方法。1.學會運用心智去“偷懶取巧”,去促進人類文明的進步。4.理解例證法和對比論證法在文中的作用。樣,一反常理,對懶惰和懶惰者有著自己的詮釋。學生自讀課文,勾畫圈點出作者對“懶惰”與“懶漢”議論性的文字。③因為懶惰,飯店服務員成為最令人滿意的、最優(yōu)秀的員工;⑩因為懶惰,領導成為最稱職的;