優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園“走形式”問題-資料下載頁
2025-10-24 01:18本頁面
【正文】 的作用，一方面通過家長學(xué)校等，提高家長的傳統(tǒng)文化素質(zhì)，增加家教中傳統(tǒng)文化的分量。另一方面強化家校合作，結(jié)合春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，科學(xué)安排社會實踐活動，組織家長引導(dǎo)學(xué)生，廣泛開展傳統(tǒng)節(jié)日教育和道德體驗，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。，加強民間力量培養(yǎng)。在當(dāng)前學(xué)科壁壘森嚴、專業(yè)劃分支離破碎的教育體系中，浩如煙海的傳統(tǒng)很難融入現(xiàn)行課程中，應(yīng)充分利用文化場館、非遺傳承基地、文化名城等，建立傳播基地，充分挖掘各學(xué)科隱含的豐富傳統(tǒng)文化資源。同時，充分借鑒傳統(tǒng)的私塾、書院等教育形式，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)辦學(xué)形式，鼓勵民間力量加入傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)辦不同層次、不同性質(zhì)的傳統(tǒng)文化教研機構(gòu)，讓有興趣、有潛質(zhì)的學(xué)生接受專業(yè)和系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化教育。肖莊鎮(zhèn)黨政辦2020年11月18日
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