【正文】 le 1，穿插滲透語法填空題型解題技巧，進行聽力訓(xùn)練第四、五周：學(xué)習(xí)必修一Module 2，穿插滲透短文改錯題型解題技巧，進行聽力訓(xùn)練第五周：學(xué)習(xí)必修一Module 3，進行聽力訓(xùn)練第六周:十一假期第七周：學(xué)習(xí)必修一Module 4，穿插滲透閱讀理解解題技巧，進行聽力訓(xùn)練第八周：學(xué)習(xí)必修一Module 5，進行聽力訓(xùn)練第九周：學(xué)習(xí)必修一Module 6，穿插滲透完型填空解題技巧，進行聽力訓(xùn)練第十周：復(fù)習(xí)必修一重點內(nèi)容，書面表達寫作技巧，進行聽力訓(xùn)練第十一周：期中考試第十二周、十三周：講評期中考試試題，學(xué)習(xí)必修二 Module 1，進行聽力訓(xùn)練第十四周：學(xué)習(xí)必修二 Module 2，進行聽力訓(xùn)練第十五周：學(xué)習(xí)必修二 Module 3，進行聽力訓(xùn)練第十六周：學(xué)習(xí)必修二 Module 4，進行聽力訓(xùn)練第十七周：學(xué)習(xí)必修二Module 5，進行聽力訓(xùn)練第十八周：學(xué)習(xí)必修二 Module 6，進行聽力訓(xùn)練第十九周、第二十周：復(fù)習(xí)必修二重點知識，進行小測驗、分題型專項訓(xùn)練，備戰(zhàn)期末考試第二十一周：期末考試第二十二周：講評期末考試試題，學(xué)習(xí)必修三Module 1第二十三周：學(xué)習(xí)必修三Module 2高一英語備課組工作計劃15本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達到2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。一、現(xiàn)狀分析本屆高一學(xué)生總共900多人，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個實際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力”。二、指導(dǎo)思想面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學(xué)年的`全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。三、具體措施積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。加強課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題，促進年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動。抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準備?？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。抓實日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)。積極開展多種課外活動。如：學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強英語學(xué)習(xí)的氣氛。適時組織英語競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。早自習(xí)強調(diào)學(xué)生“開口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。高一第一學(xué)期英語備課組工作計劃（三）本屆高一學(xué)生總共xxx多人，英語學(xué)習(xí)參差不齊，要想提升整體成績有很大的難度。一、教材分析教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。二、指導(dǎo)思想高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，認真研究新課程標準，認真研究新教材，全面提高學(xué)生各方面的能力，緊抓課堂實效，突出學(xué)習(xí)重點，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。三、具體措施認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時間給學(xué)生放聽力。堅持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。第四篇：高一英語備課組工作計劃20112012學(xué)年上學(xué)期高一英語備課組工作計劃王克玉 張愛玲 張丹丹 許文靜 胡同揚新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。由此，我們備課組計劃如下：一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求綜述本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書，即兩個模塊，每個模塊共有3個單元，每個單元由warmup ,Lesson 14, munication workshop, culture corner, BulletinBoard八個部分組成。新課程標準下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識的考察又強調(diào)靈活運用能力。為了適應(yīng)這一趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺性、主動性、積極性，突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位，時刻以提高學(xué)生英語成績?yōu)槟康?。二、教學(xué)方法與措施設(shè)想, 加強理論學(xué)習(xí), 、研究教材,確立重點和難點,以及上課的一些思路,。,很有必要聽聽高二, 高三的課,“青藍工程”活動，互相促進，共同發(fā)展。，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時要注重對學(xué)生的評價，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。，同時也響應(yīng)學(xué)?！胺謱咏逃钡乃枷?，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學(xué)生作一些課外輔導(dǎo)。聽力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽力能力利用好學(xué)生《聽力訓(xùn)練材料》的題目及《學(xué)英語報》上的聽力，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查每部分教完后都有一小張練習(xí)，以檢測該部分是否掌握；每單元結(jié)束后進行一次調(diào)研練習(xí)，以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動。搞好教學(xué)的同時，全體英語老師要自覺地進行理論學(xué)習(xí)，進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法, 不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。三、教學(xué)進度安排時 間內(nèi) 容第13周：Unit 1Lifestyles第7周： Unit 2Heroes第810周：Unit 3Celebration第1113周： Unit 4Cyberspace第1416周： Unit 5Rhythm第1719周： Unit 6Design第20周 期末復(fù)習(xí)、考試第五篇：高一英語備課組工作計劃高一英語備課組工作計劃一、現(xiàn)狀分析本屆高一學(xué)生總共900多人，英語學(xué)習(xí)參差不齊, 要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對高中的學(xué)習(xí)有了初步認識也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對英語學(xué)科的熱情有所提高。二、指導(dǎo)思想：面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。三、具體措施：1．積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。2．結(jié)合本年級初始年級的特點，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練。3．精心篩選題目，適當補充典型例題。做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時組織命制基礎(chǔ)知識檢測與能力提高檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。認真研究教材，指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點和解決方案進行分析。開展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。認真設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容，在完成教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合。提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗。5．積極開展課外英語角活動，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。開展課外英語角活動，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境和機會，鞏固、擴大課堂上學(xué)到的知識，并通過大量的語言實踐，促進學(xué)生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。通過各種豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，增長知識、開闊視野、增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生，并以尖子生帶動其他學(xué)生。通過各種活動營造學(xué)校濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園生活，有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量。四、課程進度安排：周次課程內(nèi)容13 Unit 12 Module 346 Unit 34 Module 378 Unit 5 Module 3910期中考試復(fù)習(xí)及講評1113Unit 12 Module 41416Unit 34 Module 41718 Unit 5 Module 41822 期末復(fù)習(xí)23期末考試