高一精選備課組工作計劃-資料下載頁
2025-11-28 02:26本頁面
【正文】 組工作計劃5 一、指導思想 以《高中語文課程標準》為指導，以學校教研室及語文教研組工作計劃為參考，以閱讀和寫作為重點，積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣?！ 《?、學情分析 本屆高一年級共有學生1420人，24個教學班級，入學成績總體不高，學生基礎(chǔ)參差不齊，學生之間差距較大，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措?！ ∫虼?，高一階段語文教學的重要的任務(wù)不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學習的特點。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重?！ ∪?、工作構(gòu)想 設(shè)計合理、有效的教學過程，精講重點篇目，以點帶面，開發(fā)學生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)?！ ∨囵B(yǎng)學生良好語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為今后兩年半的語文學習打好基礎(chǔ)。 加強寫作訓練，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合?！ 〖訌娂w備課，做到常規(guī)化，不走過場。充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學的整體水平?！ ≌J真研究新教材，不斷反思教學的實效性。積極撰寫教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、教學反思等，并將論文送省市、國家參賽，力爭獲獎與發(fā)表。 在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀等教學要點的夯實?！ ∷?、具體措施 課堂教學： 每個單元精講12篇教讀課，以課為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)。自讀課以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導。早自修要安排好早讀內(nèi)容，多讀課文，并背誦高考必背詩文，培養(yǎng)語感，養(yǎng)成朗讀的好習慣?！ 〖w備課： 盡量做到隔周二上午進行集體備課。每個單元有中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。 重視課外閱讀。 本學期第一單元為小說，應(yīng)以此為契機，培養(yǎng)學生閱讀古典小說的興趣，提高鑒賞小說的能力。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，兩周檢查一次。 課堂寫作與課外練筆相結(jié)合。 本學期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的隨筆。寫作訓練首先要求學生逐漸達標，形成基本的語言修辭意識。其次提高學生考場作文的完成速度，逐漸達標，在60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。最后要調(diào)動學生參與作文批改與點評，引導學生自批自改，提高批改實效。鼓勵學生寫作文后記，做自我總結(jié)。作文教學要重講評，通過講評明得失，知方法。 積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，總結(jié)經(jīng)驗，每學期教師要聽課16節(jié)以上。 發(fā)動大家參加海口市詩歌專題課堂大賽、學校第十二屆青藍杯青年教師優(yōu)質(zhì)課評比暨有效教學開放周活動?！ ∽鳂I(yè)批改?！ 芍芘囊淮未笞魑?，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、有針對性。作文評語突出個性化， 強化作業(yè)批改的實效意識，加強面批面改，有錯的地方要求學生及時訂正。 認真組織學生參加海南省中學生語文讀寫能力大賽。 按教務(wù)處和教研室的有關(guān)要求，做好研究性學習和學生的學分認定工作?！ ∥濉⒔虒W課時及活動安排： 13周 第一單元課文和第一單元寫作 45周 第二單元課文和第二單元寫作 69周 第三單元課文和第三單元寫作 10周 第四單元課文和第四單元寫作 11周 復習、期中考試 1213周 講評試卷和第一單元課文和第一單元寫作 1415周 第二單元課文 16周 第二單元寫作和第三單元課文 17周 第三單元課文和第三單元寫作 1821周 第四單元課文和第四單元寫作 2223周 復習、期終考試高一精選備課組工作計劃
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