20xx年醫(yī)學(xué)專題—促進(jìn)糖尿病患者行為改變的技巧-資料下載頁
2024-11-01 18:51本頁面
【正文】 世，所以得知自己也生了糖尿病使她特別緊張不安，晚上睡不著，閉眼就想到目前去世的樣子。 生活：早上運(yùn)動后買菜做家務(wù)，中午飯后午睡2小時(shí)，晚上6：30前必須吃完晚飯趕去鄰居家打麻將，半夜12點(diǎn)散場，如果餓的話會吃點(diǎn)菜泡飯。,第三十一頁，共三十八頁。,行動計(jì)劃樣本(y224。ngběn),這一周： 你做什么(sh233。n me)、做多少、何時(shí)做、做幾次、完成行動的自信心 分。,第三十二頁，共三十八頁。,課程內(nèi)容,序言(x249。y225。n) 影響行為改變的因素 跨理論模型 自我效能理論 決策平衡方法 行為目標(biāo) 教育者的作用,第三十三頁，共三十八頁。,糖尿病教育者的工作(gōngzu242。),明白患者想做的，確信患者能夠做到的。 確定目標(biāo)的恰當(dāng)、可行。 協(xié)助識別障礙，討論解決方案。 記錄過程，檢查、評估過程。 支持、激勵(lì)(jīl236。)行為的堅(jiān)持。,IDC,第三十四頁，共三十八頁。,教育者可能存在(cnz224。i)的問題,我們是否提供了足夠的信息？ 我們是否忽視了患者的控制性/自主性？ 我們是否錯(cuò)誤的判斷(p224。ndu224。n)了患者的準(zhǔn)備情況？ 我們是否對患者的行為期望值過高？,STENO Diabetes Center,第三十五頁，共三十八頁。,教育者嘗試(ch225。ngsh236。)去做,最開始和患者一起花費(fèi)很多時(shí)間。 詢問以往成功的經(jīng)歷，什么時(shí)候成功地改變(gǎibi224。n)了一個(gè)習(xí)慣？ 怎么讓他成為可能，發(fā)生了什么？ 運(yùn)用足夠的耐心和理性。,STENO Diabetes Center,第三十六頁，共三十八頁。,教育者在促進(jìn)(c249。j236。n)行為改變的作用,與患者建立良好的關(guān)系為前提 尋找合適(h233。sh236。)的方法幫助 幫助建立進(jìn)行生活方式改變的決心 幫助決定何時(shí)和如何開始行為改變。,分階段糖尿病管理(guǎnlǐ)，IDC,第三十七頁，共三十八頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),促進(jìn)糖尿病患者行為改變的技巧。如果你改變了行為，你將會關(guān)注什么。巴勒特 and 麥特森，健康行為改變。是糖尿病患者在未來的36個(gè)月中想要完成的事情。傅東波. 糖尿病自我管理.2004。列出為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所要做的事情，從中選出馬上可執(zhí)行的方法和途徑。合約是患者想完成，能完成的活動。一周做幾次(How much times)。每天做好記錄和寫評語便于分析(fēnxī)和解決問題。分析(fēnxī)達(dá)到或不達(dá)到原因?！?。外面很冷，但散步的感覺很好,第三十八頁，共三十
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