【總結(jié)】第4節(jié)焦耳定律(jiāoěrdìnɡlǜ),第十八章電功率,第一頁,共二十二頁。,星期天,小東的媽媽出門前囑咐小東別看電視,得先完成作業(yè),可是小東等媽媽一走,就看起了電視,直到媽媽回來前才開始(kāi...
2024-11-12 21:20
【總結(jié)】2.5焦耳定律(jiāoěrdìnɡlǜ),第一頁,共十二頁。,想想(xiǎnɡxiǎnɡ)他們有什么共同點?,第二頁,共十二頁。,什么(shénme)是電流的熱效應(yīng)?,導(dǎo)體中有電流通過(tōnggu...
2024-11-13 18:02
【總結(jié)】【學(xué)習目標】1、理解電功的內(nèi)涵,能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達式2、理解電功率和熱功率的區(qū)別3、能夠從能量守恒的角度計算復(fù)雜用電器的能量轉(zhuǎn)化問
2024-11-17 20:19
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境、提出課題燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么?問題1:問題2:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又
2024-11-17 10:59
【總結(jié)】第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律.、電流的大小關(guān)系.(重點、難點).(重點)18-4-1甲探究:電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與電阻有關(guān),實驗中控制和通電時間不變,實驗通過將兩電阻聯(lián)的方法實現(xiàn).探究一:探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱
2024-11-16 21:37
【總結(jié)】焦耳定律教學(xué)目標?:?(1)知道電流的熱效應(yīng)。?(2)知道焦耳定律。?(3)知道電熱的利用和防止。?2、過程方法:?(1)通過搜索信息和信息加工,探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實質(zhì),總結(jié)規(guī)律,提出新理論,構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。?(2)通過實驗觀察和理論分析,探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的觀
2024-11-21 23:02
【總結(jié)】九年級物理導(dǎo)學(xué)案課題:學(xué)習目標:1.知道電流具有熱效應(yīng);2.經(jīng)歷焦耳定律的探究過程,知道電熱跟電流、電阻、通電時間有關(guān);4.能正確選擇公式進行簡單計算.學(xué)習重點:知道電流具有熱效應(yīng);能正確選擇公式進行簡單計算.學(xué)習難點:焦耳定律的探究過程,知道電熱跟電流、電阻、通電時間有關(guān);導(dǎo)學(xué)方
2024-11-19 04:54
【總結(jié)】第4節(jié)焦耳定律優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級物理(RJ)教學(xué)課件第十八章電功率導(dǎo)入新課小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè),電視機也沒打開,很高興,可是用手一摸電視機的后蓋就發(fā)現(xiàn),
2025-03-12 21:16
【總結(jié)】5、焦耳定律 第一頁,共十六頁。 一、電功和電功率 W=qU q=ItW=UIt 1.電功:電流做功的實質(zhì)是導(dǎo)體中的恒定電場對自由 電荷的靜電力做功. 靜電力對電荷做功,電荷的電勢能減少...
2024-10-03 10:24
【總結(jié)】第二章恒定電流桃源三中顏金安電爐通電時,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;電動機通電時,電能轉(zhuǎn)化為機械能;電池充電時,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程就是電流做功的過程。一、電功功是能量轉(zhuǎn)化的量度,電流做了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。電流做功實質(zhì)上是導(dǎo)體中的恒定電場對自由電荷的
2025-01-05 21:57
【總結(jié)】 計算題 1.如圖所示電路中,一直流電動機與阻值R=9Ω的電阻串聯(lián)接在電源上。電源電動勢E=20V、內(nèi)阻r=1Ω,用理想電壓表測出電動機兩端的電壓U=10V。已知電動機線圈電阻RM=1Ω,求: ...
2024-11-19 05:24
【總結(jié)】.第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計單位青海省西寧市虎臺中學(xué)姓名李振起課時1課時?核心素養(yǎng)通過推導(dǎo)電功的計算公式和焦耳定律,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力;?體會物理科學(xué)探究的過程和方法,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一,在整個初、高中物理學(xué)習中都有著很重要
2025-08-17 14:33
【總結(jié)】§焦耳定律1、知道電流的熱效應(yīng).2、知道焦耳定律,會用焦耳定律進行計算.3、能用焦耳定律解釋簡單的現(xiàn)象.(1)燈泡發(fā)光一段時間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?為什么?(2)電風扇使用一段時間后,用手觸摸電動機部分有什么感覺?為什么?發(fā)燙.是電流的熱效應(yīng).問題電流的熱效應(yīng)生活中.
2024-11-24 15:57
【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:1、知識和技能目標:知道電流的熱效應(yīng),理解焦耳定律的內(nèi)容、公式及其運用,知道電熱器的原理及構(gòu)造。2、過程與方法目標:要求學(xué)生能從感知事物→提出問題→自己設(shè)計→動手動腦探究科學(xué)規(guī)律中體會科學(xué)研究的方法,學(xué)會科學(xué)探究、知識遷移的方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新的思想和精神,培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義
2025-04-17 06:15
【總結(jié)】第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計單位青海省西寧市虎臺中學(xué)姓名李振起課時1課時?核心素養(yǎng)通過推導(dǎo)電功的計算公式和焦耳定律,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力;?體會物理科學(xué)探究的過程和方法,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一,在整個初、高中物理學(xué)習中都有著很重要的承上
2025-04-30 06:22