蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案-資料下載頁
2024-10-31 22:00本頁面
【正文】 題目，學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。全班交流：讓板演的學(xué)生說說計算過程。第2題。出示題目，要求學(xué)生把有錯的地方改正過來。全班交流：（1）對還是錯？（2）錯在哪啦，你能分析出為什么會有這樣的錯誤嗎？第3題。重點(diǎn)組織學(xué)生討論：25112怎樣列豎式簡便。一般把兩位數(shù)寫在下面。第4題。學(xué)生獨(dú)立完成。交流明確：總價=數(shù)量單價第五篇：蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案灌云實驗小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(2)總課時數(shù)：第2課時上課時間：2013年╳╳月╳╳日 教學(xué)內(nèi)容：教材第23頁 教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算的正確率。并能解決一些相關(guān)的實際問題。教學(xué)重點(diǎn)：提高三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，進(jìn)一步熟悉中間有0的乘法。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉中間有0的乘法。教學(xué)過程：一、交流展示昨天我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)，主要錯誤有兩種：一是進(jìn)位問題，二是乘數(shù)中間有0 分別板書84537 60428 第一題：（師生共同完成）這題的數(shù)都比較大，多次需要進(jìn)位，大家在做的時候，有的不知道進(jìn)位該寫在什么地方？我們可以把每次的進(jìn)位有序地寫在旁邊（邊算邊示范，其他學(xué)生照樣子寫）算完后，指出：這樣記一記，就可以更清楚了。二、自主探索補(bǔ)充：如果算式是要算37845，你覺得豎式可以怎么寫？為什么？ 通過兩個豎式的對比，使學(xué)生清楚原來的寫發(fā)只要乘2次，后面的算法要乘3次，還是前面的算法比較簡便。指出：三位數(shù)和兩位數(shù)乘的時候，為了計算的簡便，我們更習(xí)慣于把位數(shù)多的乘數(shù)寫在上面。第2題，先讓學(xué)生算，算完后分別說說兩次乘得的結(jié)果。問：這里都需要和0乘，為什么一個結(jié)果中有0，而另一個結(jié)果中沒有0呢？通過交流使學(xué)生明白：當(dāng)個位上需要進(jìn)位時，這個0就被進(jìn)上來的數(shù)取代了；當(dāng)個位上乘的結(jié)果不需要進(jìn)位時，0還是有的。三、精講點(diǎn)拔“想想做做”第5題比一比誰做得又快又準(zhǔn)確。（學(xué)生在書上獨(dú)立完成。）指名學(xué)生口答。交流：這些題你算的時候有什么竅門么？（可以先不考慮后面的0，算出結(jié)果后再添上幾個0）問：第一組題下面2題為什么得數(shù)會一樣呢？四、運(yùn)用提升1.“想想做做”第7題：灌云實驗小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案讀題，問：你有疑問么？（可能會有學(xué)生提出為什么汽車的速度慢但需要的時間還少呢？）可讓別的學(xué)生幫忙解答這個疑問。（說明：雖然都是從北京到上海，但實際路程的長度是不同的）分別列式算出兩條路的長度。交流后明確：“速度時間=路程” 讀題，解讀“人均月收入”和“人均年收入”的含義 學(xué)生選擇必要的信息解決問題。：讀題后讓學(xué)生說說自己準(zhǔn)備如何解答？（可以分別用乘和減兩種方法，這里可能更多的會考慮用乘法）學(xué)生列式解答，在交流的時候主要要讓學(xué)生說完整的解答過程。：學(xué)生讀題看圖了解題目所提供的信息及要解決的問題。幫助學(xué)生理解：“已賣出的”要按“每個16元”計算，而“剩下的”要按“每個13元計算”。學(xué)生獨(dú)立完成。指名學(xué)生回答，說說解題思路。四、思考題學(xué)生嘗試練習(xí)，交流探討思考過程，最后的出結(jié)果。五、達(dá)標(biāo)作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)作業(yè) 板書設(shè)計
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