蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案-資料下載頁(yè)
2024-10-31 22:00本頁(yè)面
【正文】 題目，學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。全班交流：讓板演的學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。第2題。出示題目，要求學(xué)生把有錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。全班交流：（1）對(duì)還是錯(cuò)？（2）錯(cuò)在哪啦，你能分析出為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤嗎？第3題。重點(diǎn)組織學(xué)生討論：25112怎樣列豎式簡(jiǎn)便。一般把兩位數(shù)寫在下面。第4題。學(xué)生獨(dú)立完成。交流明確：總價(jià)=數(shù)量單價(jià)第五篇：蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案灌云實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(2)總課時(shí)數(shù)：第2課時(shí)上課時(shí)間：2013年╳╳月╳╳日 教學(xué)內(nèi)容：教材第23頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率。并能解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：提高三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，進(jìn)一步熟悉中間有0的乘法。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉中間有0的乘法。教學(xué)過(guò)程：一、交流展示昨天我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)，主要錯(cuò)誤有兩種：一是進(jìn)位問(wèn)題，二是乘數(shù)中間有0 分別板書(shū)84537 60428 第一題：（師生共同完成）這題的數(shù)都比較大，多次需要進(jìn)位，大家在做的時(shí)候，有的不知道進(jìn)位該寫在什么地方？我們可以把每次的進(jìn)位有序地寫在旁邊（邊算邊示范，其他學(xué)生照樣子寫）算完后，指出：這樣記一記，就可以更清楚了。二、自主探索補(bǔ)充：如果算式是要算37845，你覺(jué)得豎式可以怎么寫？為什么？ 通過(guò)兩個(gè)豎式的對(duì)比，使學(xué)生清楚原來(lái)的寫發(fā)只要乘2次，后面的算法要乘3次，還是前面的算法比較簡(jiǎn)便。指出：三位數(shù)和兩位數(shù)乘的時(shí)候，為了計(jì)算的簡(jiǎn)便，我們更習(xí)慣于把位數(shù)多的乘數(shù)寫在上面。第2題，先讓學(xué)生算，算完后分別說(shuō)說(shuō)兩次乘得的結(jié)果。問(wèn)：這里都需要和0乘，為什么一個(gè)結(jié)果中有0，而另一個(gè)結(jié)果中沒(méi)有0呢？通過(guò)交流使學(xué)生明白：當(dāng)個(gè)位上需要進(jìn)位時(shí)，這個(gè)0就被進(jìn)上來(lái)的數(shù)取代了；當(dāng)個(gè)位上乘的結(jié)果不需要進(jìn)位時(shí)，0還是有的。三、精講點(diǎn)拔“想想做做”第5題比一比誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)確。（學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成。）指名學(xué)生口答。交流：這些題你算的時(shí)候有什么竅門么？（可以先不考慮后面的0，算出結(jié)果后再添上幾個(gè)0）問(wèn)：第一組題下面2題為什么得數(shù)會(huì)一樣呢？四、運(yùn)用提升1.“想想做做”第7題：灌云實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案讀題，問(wèn)：你有疑問(wèn)么？（可能會(huì)有學(xué)生提出為什么汽車的速度慢但需要的時(shí)間還少呢？）可讓別的學(xué)生幫忙解答這個(gè)疑問(wèn)。（說(shuō)明：雖然都是從北京到上海，但實(shí)際路程的長(zhǎng)度是不同的）分別列式算出兩條路的長(zhǎng)度。交流后明確：“速度時(shí)間=路程” 讀題，解讀“人均月收入”和“人均年收入”的含義 學(xué)生選擇必要的信息解決問(wèn)題。：讀題后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備如何解答？（可以分別用乘和減兩種方法，這里可能更多的會(huì)考慮用乘法）學(xué)生列式解答，在交流的時(shí)候主要要讓學(xué)生說(shuō)完整的解答過(guò)程。：學(xué)生讀題看圖了解題目所提供的信息及要解決的問(wèn)題。幫助學(xué)生理解：“已賣出的”要按“每個(gè)16元”計(jì)算，而“剩下的”要按“每個(gè)13元計(jì)算”。學(xué)生獨(dú)立完成。指名學(xué)生回答，說(shuō)說(shuō)解題思路。四、思考題學(xué)生嘗試練習(xí)，交流探討思考過(guò)程，最后的出結(jié)果。五、達(dá)標(biāo)作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)
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