皺紋紙粘貼畫教案合集五篇-資料下載頁
2024-10-31 18:42本頁面
【正文】 ，明確制作過程，多媒體進一步演示制作過程，讓學(xué)生加深制作步驟，能夠照顧到每一位同學(xué)。教師強調(diào)順著花邊粘，粘一截就用手指輕輕按一按，邊粘邊按。這樣讓幼兒在制作的過程中避免盲目地制作，少走彎路。）三、欣賞完整范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的搭配 重點向幼兒介紹花朵顏色的搭配：一朵花一種顏色一朵花兩種顏色一朵花多種顏色（通過觀察范例，激發(fā)幼兒積極參與的欲望，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，善于動腦能力。）四、提出制作要求：涂抹膠水，不超出輪廓線外。粘貼時要耐心細致。注意皺紋紙條的顏色搭配。要正確使用剪刀，注意安全。注意將不用的廢紙、線頭收集起來，保護好環(huán)境。整理畫面，收拾桌面。五、幼兒活動，教師巡回指導(dǎo)。六、交流階段完成的小朋友將自己的勞動成果展示在黑板上并介紹自己的作品。（通過介紹自己的作品，鍛煉了學(xué)生語言的表達能力，培養(yǎng)了學(xué)生勇于完成的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。）第五篇：《皺紋紙粘貼畫》活動教學(xué)反思大班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫一畫。本次活動教師活動的設(shè)計，探索創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動過程中，教師始終遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動前，教師注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對蘋果有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗的加工，伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存。活動中幼兒通過手的技能運作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果，反映了幼兒獨特的創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來既可笑又非?？蓯?，但幼兒的思維得到擴散和拓展。教師栽種蘋果活動充分給幼兒交流、表現(xiàn)的機會，使幼兒體驗了成功的快樂。整個活動對幼兒來說是件既神秘又充滿情趣的樂事，全體幼兒始終情趣盎然?？罩酗w舞的小紙片固然有趣，而讓小紙片落在紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試。對于幼兒來講，有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達，幼兒美術(shù)教育活動是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動，幼兒用作品自由地、盡情地表達自己的感受，從而獲得精神上的滿足。
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