人教版語文一年級上冊教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-29 13:05本頁面
【正文】 、yīnɡ、zhōnɡ，告訴學(xué)生：這些音節(jié)中就有我們今天要學(xué)習(xí)的四個新的韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（課件4）(3)請你仔細(xì)瞧瞧這四個新韻母，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點？(都有nɡ)告訴學(xué)生這叫做后鼻韻母。（課件5）(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)nɡ的讀法：嘴巴張開一點，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。（課件6）(5)教師范讀，學(xué)生練讀，同桌互讀。指導(dǎo)讀音：看教師的口形變化，先發(fā)a，再發(fā)nɡ。（）(1)教師范讀，學(xué)生練讀。(2)指名讀、開火車讀、小組比賽讀。(3)學(xué)習(xí)anɡ的四聲：出示ānɡ、225。nɡ、ǎnɡ、224。nɡ，學(xué)生自由練讀，隨機抽讀。（）拼讀含有anɡ的音節(jié)：bānɡ、zhu224。nɡ、qi225。nɡ、chuānɡ，教師范讀，教給學(xué)生拼讀的方法，學(xué)生自由練讀，指讀，齊讀。（）。，按以下步驟學(xué)習(xí)enɡ。教師巡視，相機指導(dǎo)。(1)讀準(zhǔn)enɡ的音。不知不覺天色暗下來了，伸手不見五指，媽媽急忙打開臺燈(臺燈)。①“臺燈”的“燈”是由哪兩個音拼出來的。（）②發(fā)現(xiàn)enɡ與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。③讀好enɡ的發(fā)音。(先發(fā)e的音，緊接著發(fā)nɡ的音。)(2)學(xué)習(xí)enɡ的四聲。引出游戲：拼音娃娃又要和大家玩游戲了，游戲規(guī)則是讀準(zhǔn)一個拼音就亮一處燈，想玩嗎？（）（課件11）出示：ēnɡ 227。nɡ ěnɡ 226。nɡ(3)出示含有enɡ的音節(jié)：rēnɡ h233。nɡ fēnɡ dēnɡ。學(xué)生嘗試著拼讀、指讀、開火車讀。（）(4)四人小組反饋合作學(xué)習(xí)的情況。(1)引出謎語游戲：小朋友們真厲害，拼音樂園的大廳里所有的燈都亮了，我們準(zhǔn)備回家了，可是拼音樂園的大門不開，一定要我們猜對謎語才給我們開門。聽老師讀：()家住青山頂，常在藍(lán)天飛，嘴巴似鐵鉤，愛吃雞和兔。(2)學(xué)生猜謎語(謎底：鷹)。(3)讀準(zhǔn)inɡ的音。①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準(zhǔn)鷹(yīnɡ)。提問：鷹(yīnɡ)的韻母是誰？（）②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜inɡ先發(fā)哪個字母的音。③練習(xí)發(fā)音。出示后鼻韻母inɡ并告訴學(xué)生猜得很對，它就是我們要學(xué)的后鼻韻母。學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，同桌相互練習(xí)。④檢查自練情況，指名讀、開火車讀、齊讀。⑤小組賽讀inɡ的四聲（）。⑥出示含有inɡ的音節(jié)：jǐnɡ bǐnɡ tīnɡ qīnɡ。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。，已經(jīng)很晚了，小寶寶還不睡覺。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)（）(1)這兒有個后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。(2)讀準(zhǔn)onɡ的四聲。(3)學(xué)習(xí)含有onɡ的音節(jié)：zhōnɡ hǒnɡ s242。nɡ qi243。nɡ。學(xué)生練習(xí)讀，同桌互相讀，跟讀。（課件17zhong的四聲）(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請跟老師讀： 課件出示（）n224。o zhōnɡ dīnɡ dōnɡ xiǎnɡ 鬧 鐘 叮 咚 響，qǐ chu225。nɡ q249。 sh224。nɡ xu227。 起 床 去 上 學(xué)，ji224。n le t243。nɡ xu227。 w226。n shēnɡ hǎo 見 了 同 學(xué) 問 聲 好，ji224。n le lǎo shī jū ɡ226。 ɡōnɡ 見 了 老 師 鞠 個 躬。(5)這首兒歌里還藏著我們今天學(xué)習(xí)的后鼻韻母呢！誰來把他們找出來？(6)你來當(dāng)當(dāng)小老師，聽聽你的同桌讀得對不對。談話：我們認(rèn)識了4個后鼻韻母，現(xiàn)在來做兩個游戲吧！(1)做“送信”游戲：請一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個同學(xué)，再請這四個同學(xué)上臺來帶讀。(配讀兒歌：丁零零，丁零零，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚信。)（師準(zhǔn)備后鼻韻母卡片分發(fā)給四個學(xué)生）(2)聽音組合：將單韻母a、e、o、i和尾音nɡ發(fā)給學(xué)生，師發(fā)音，生做組合游戲。(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。問：誰會讀這個音節(jié)？告訴學(xué)生這也是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母inɡ的讀音差不多。（）(2)學(xué)習(xí)yinɡ的四聲。（ 的四聲調(diào)）三、指導(dǎo)書寫引言：同學(xué)們，你們能準(zhǔn)確地拼讀這些音節(jié)嗎？(m237。nɡ li224。nɡ)（課件21）。，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，教師范寫，學(xué)生書空。)寫一個音節(jié)的幾個字母要靠緊一些。（課件出示拼音書寫軟件模板），教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生要寫緊湊。(提示：同學(xué)們寫字時，身要正，肩要平，臂放開，足要安。)，寫得好的給予鼓勵，寫得不好的給予指正。，同桌互查書寫是否正確規(guī)范。四、布置作業(yè)、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ小卡片。、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各兩個。
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