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老年護(hù)理學(xué)考試重點總結(jié)-資料下載頁

2024-10-29 06:48本頁面
  

【正文】 導(dǎo)向的記錄方式。第三章 以家庭為中心的護(hù)理(以下任一解釋均可):(1)家庭是以婚姻和血緣為紐帶的社會生活組織形式,是社會的基本單位,是個體生活的重要環(huán)境。(2)家庭指的是由兩個或多個人員組成,具有血緣、婚姻、情感、經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)關(guān)系,是家庭成員共同生活與相互依賴的場所。:(1)核心家庭:已成為我國主要的家庭類型;(2)直系家庭:又稱主干家庭;(3)旁系家庭;(4)單親家庭。:包括家庭角色、家庭權(quán)利、溝通類型與家庭價值觀4個因素。(1)家庭角色;(2)家庭權(quán)利:是指家庭成員對家庭的影響力、控制權(quán)和支配權(quán)。可分為傳統(tǒng)獨(dú)裁型、情況權(quán)威型和分享權(quán)威型3種。(3)溝通類型;(4)家庭價值觀。:(1)情感功能;(2)經(jīng)濟(jì)功能;(3)生殖養(yǎng)育功能;(4)社會化功能;(5)健康照顧功能。 家庭生活周期表:43頁。(family nursing,亦稱家庭健康護(hù)理 home health nursing):是以家庭為單位的護(hù)理,是指社區(qū)護(hù)士和家庭及家庭成員有目的地進(jìn)行互動,幫助家庭充分發(fā)揮家庭的健康潛能,預(yù)防、應(yīng)對、解決家庭發(fā)展階段的各種健康問題,以促進(jìn)和維護(hù)家庭及其成員健康的活動。提供家庭健康護(hù)理的基本工作方法是家庭訪視。:(1)與家庭及家庭成員建立良好的人際關(guān)系;(2)為居家患者提供疾病醫(yī)療和護(hù)理服務(wù);(3)協(xié)助家庭成員心理、社會適應(yīng);(4)協(xié)助家庭獲得或改善健康的生活環(huán)境;(5)協(xié)助家庭運(yùn)用健康資源;(6)協(xié)助家庭參與社會和社區(qū)活動。、家庭功能和社會支持度評估工具。(1)家系圖(genogram):是以家譜的形式展示家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系、家庭人口學(xué)信息、家庭生活事件、健康問題等家庭信息。(2)APGAR家庭功能評估表:共5個題目,分別為適應(yīng)度(adaptation)、合作度(partnership)、成熟度(growth)、情感度(affection)和親密度(resolve),簡稱APGAR家庭功能評估表。(本部分很重要,建議全部看一下)(1)家庭訪視:是指在服務(wù)對象家庭里,為了維持和促進(jìn)健康而對服務(wù)對象所提供的有目的的交往活動。(2)類型:預(yù)防性家庭訪視、評估性家庭訪視、連續(xù)照顧性家庭訪視、急診性家庭訪視。(3)家庭訪視程序:54頁。(4)家庭訪視中的注意事項:56頁。(home care nursing):是社區(qū)護(hù)士直接到患者家中,向居住在家庭的患者、殘疾人、精神障礙者,提供連續(xù)的、系統(tǒng)的基本醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。:即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、家庭病床和家庭護(hù)理服務(wù)中心。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和家庭病床是我國常用的居家護(hù)理服務(wù)形式。第四章 社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育(health promotion):健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。(munity health promotion):社區(qū)健康促進(jìn)是指通過健康教育和環(huán)境支持改變個體和群體行為、生活方式與社會影響,降低本地區(qū)發(fā)病率和死亡率,為提高社區(qū)居民生活質(zhì)量和文明素質(zhì)而進(jìn)行的活動。(health education):是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動和社會活動,幫助個體和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念、促使人們自覺地采納健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危險因素,預(yù)防疾病,促使健康和提高生活質(zhì)量。(建議看一下,71頁):知—信—行模式、健康信念模式。第五章 社區(qū)兒童與青少年保健指導(dǎo):88頁。(簡答題,建議整體看一下):(1)日常生活指導(dǎo);(2)促進(jìn)感知覺發(fā)展;(3)預(yù)防意外傷害;(4)預(yù)防接種;(5)社區(qū)健康管理。第六章 社區(qū)婦女保健指導(dǎo):103頁,建議本部分整體看一下。第七章 社區(qū)中老年人保健與護(hù)理 1.(1)44歲以下為青年人,45—59歲為中年人,60—74歲為年輕老年人,75—89歲為老年人,90歲以上為長壽老人。(2)60歲作為我國劃分老年人的標(biāo)準(zhǔn)。60—89歲為老年期,90歲以上為長壽期。(130頁,建議本部分全部看一下)(1)預(yù)防跌倒: ①光線充足; ②居室布置合理; ③穿著合體; ④地面平整防滑; ⑤動作適度; ⑥注意外出安全。(2)預(yù)防墜床:(3)預(yù)防噎嗆:(4)用藥安全:第八章 社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管理:慢性病是慢性非傳染性疾病(noninfectious chronic disease ,NCD)的簡稱,是對一類起病隱匿、病程長且病情遷延不愈、缺乏明確的傳染性生物病因證據(jù)、病因復(fù)雜或病因未完全確認(rèn)的疾病的概括性總稱。(建議全部看一下,143)(1)慢性病社區(qū)管理的工作任務(wù)主要由3部分組成,即健康調(diào)查、健康評價和健康干預(yù)。(本節(jié)比較重要,建議全部看一下,157)(1)臨終關(guān)懷(hospice care):是指通過控制癥狀,給患者提供生理、心理、社會的全面照顧,提高患者的生活質(zhì)量,在有限的生存期間內(nèi)保持其舒適和尊嚴(yán),并幫助他們平靜地接受死亡。(2)臨終關(guān)懷的目標(biāo)與原則:(3)臨終患者的健康需求:(4)臨終患者的常見癥狀:第九章 社區(qū)康復(fù)與護(hù)理(munity—based rehabilitation nursing):是指在康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下,在社區(qū)層次上,以家庭為單位,以健康為中心,以人的生命為過程,社區(qū)護(hù)士依靠社區(qū)內(nèi)各種力量,即殘疾者的家屬、義務(wù)工作者和所在社區(qū)的衛(wèi)生、教育、勞動就業(yè)及社會服務(wù)等部門的合作,對社區(qū)傷殘者進(jìn)行的護(hù)理。(impairment):指由于各種原因造成身體結(jié)構(gòu)、外形、器官或系統(tǒng)生理功能以及心理功能的損害,是生物器官水平上的功能障礙,又稱結(jié)構(gòu)功能缺損。(disability):現(xiàn)改稱為“活動受限”,指由于殘損使個人活動能力受限或缺乏,是個體水平上的功能障礙,又稱個體能力障礙。(handicap):現(xiàn)改稱為“參與限制”,指由于殘損或殘疾限制或阻礙個體完成正常情況下的社會作用,是社會水平上的功能障礙,又稱社會能力障礙。:(1)運(yùn)動功能障礙:是最常見的功能障礙之一,常表現(xiàn)為偏癱。(2)言語功能障礙:包括失語癥、構(gòu)音障礙和言語失用癥。:良肢位、被動運(yùn)動、主動運(yùn)動。第十章 流行病學(xué)與社區(qū)疾病管理:是研究疾病和健康狀態(tài)在人群中的分布及其影響因素,以及制訂和評價預(yù)防、控制和消滅疾病及促進(jìn)健康的策略與措施的科學(xué)。(195頁,建議看一下)(1)注意區(qū)分散發(fā)、流行、暴發(fā)。(natural history of disease):疾病在個體中由臨床前期(潛伏期、前驅(qū)期)、臨床期(臨床癥狀明顯期)至臨床后期(轉(zhuǎn)歸期)的自然發(fā)生、發(fā)展過程,稱為個體的疾病自然史。
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