【正文】 想，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、”自主、合作、探究”的滲透點(diǎn)。（3）備課組集體備課前要做到”三定”:即定中心發(fā)言人，定內(nèi)容，定形式。集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個(gè)人都要暢所欲言，各抒己見(jiàn)，集思廣益。（4）集體備課中要做到五備：備教材要點(diǎn)；備教法；備學(xué)法備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)，練習(xí)；備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；并做到五研究：研究重點(diǎn)，研究難點(diǎn)及突破，研究教學(xué)方法，研究學(xué)法，研究考查方法。（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一課堂訓(xùn)練內(nèi)容和單元測(cè)試內(nèi)容。（二）教研教改方面：集體備課要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)”問(wèn)題研究教學(xué)模式”,并在備課、授課中體現(xiàn)好五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、新課改的滲透點(diǎn)。大興教科研之風(fēng)，促進(jìn)教科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。每人確保寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。四、工作措施保證每周三下午大課間進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，日常工作中主備人備好集體備課預(yù)案，集備時(shí)間備課組教師集體討論，主備人填好修改意見(jiàn)。主備人根據(jù)集體預(yù)案及修改意見(jiàn)寫(xiě)好教學(xué)案，復(fù)印或打印，保證每人一份，備課組教師做好二次備課，使用完畢后，填好課中改進(jìn)和教后反思。①及時(shí)記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。②及時(shí)記下學(xué)生的新方法、新思路、新見(jiàn)解等。③及時(shí)記下學(xué)生的疑問(wèn)，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的根源，然后針對(duì)原因予以解答。④及時(shí)記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。⑤及時(shí)記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補(bǔ)充或刪減等。⑥及時(shí)記下失敗的原因。反思總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)是錯(cuò)，要在教學(xué)中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有機(jī)統(tǒng)一，才能達(dá)到教學(xué)反思的目的。具體打算（1）每次集體備課要定地點(diǎn)（初三級(jí)部2辦公室）、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。（2）積極參加校級(jí)以及縣、市教研室組織的教研活動(dòng)，積極參加新教材培訓(xùn)，掌握新教材及新的課程標(biāo)準(zhǔn)。（3）積極參加學(xué)?！贝蚰フn”教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的授課水平。（4）積極運(yùn)用多媒體輔助手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以起到事半功倍的效果。（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實(shí)效。（6）制定出本組工作安排表，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保不流于形式。五、集體備課活動(dòng)分工安排初三語(yǔ)文集體備課進(jìn)度安排周次主備人備課內(nèi)容第一周王立花九上第六、一單元文言文第六周王忠深九上第二、三單元第八周熊穎穎九上第四、五單元第十十一周王立花復(fù)習(xí)、期中考試第十二周王忠深九上第六、一單元文言文第十五周熊穎穎九上第二、三單元第十七周王立花九上第四、五單元第二十二十一周王忠深復(fù)習(xí)、期末考試（進(jìn)度安排中未扣除假期，具體進(jìn)度參照鎮(zhèn)教學(xué)進(jìn)度安排適當(dāng)調(diào)整）第五篇：初三物理備課組工作計(jì)劃(第一學(xué)期)初三物理備課組工作計(jì)劃（第一學(xué)期）一、2007年中考情況分析在剛剛結(jié)束的2007年中考中，物理備課組取得了均分、優(yōu)秀率、及格率取得了較好的成績(jī)。但是班級(jí)之間的差距還比較大，優(yōu)秀率不高與第二幾乎差不多，6個(gè)班中有三個(gè)班的均分低于全縣平均分。目前主要存在的問(wèn)題是：（1）教師的教學(xué)過(guò)程中，課堂的容量不大、深度不夠，導(dǎo)致優(yōu)秀生的培養(yǎng)不夠，因此致使本學(xué)科的優(yōu)秀率不高。（2）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，該記住的沒(méi)有記住，理解的沒(méi)有理解，致使有些班級(jí)的均分不高。（3）教師在教學(xué)的過(guò)程中，忽略了課后練習(xí)的落實(shí)及變式訓(xùn)練，學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠。（4）學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，眼高手低，應(yīng)得到的分沒(méi)有得到。（5）在教學(xué)過(guò)程中，放給學(xué)生的時(shí)間較少，幾乎沒(méi)有讓學(xué)生自己去學(xué)，老師講的時(shí)間比較多，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手習(xí)慣，學(xué)生之間也不能很好的合作與交流，致使實(shí)驗(yàn)探究題失分比較嚴(yán)重。通過(guò)對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)情況分析，使我們意識(shí)到今后的工作任重而道遠(yuǎn)，在這一學(xué)期的工作中我們必須做到：堅(jiān)定一個(gè)信念：老師要教好的信念打好兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)：備課組教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)優(yōu)等生提高團(tuán)體戰(zhàn)三個(gè)重視：立足教材，重視基礎(chǔ)聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)落實(shí)，重視規(guī)范四個(gè)研究：加強(qiáng)對(duì)教材研究加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究加強(qiáng)有效課堂教學(xué)模式的研究加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)方法的研究四個(gè)落實(shí)：落實(shí)四級(jí)備課①個(gè)人初備課②整體備課③個(gè)人復(fù)備課④校級(jí)審核落實(shí)課堂教學(xué)模式即練講練的模式，提高質(zhì)量落實(shí)作業(yè)檢測(cè)題及時(shí)批及反饋，提高效率落實(shí)分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，全面提高二、備課組活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)每周星期四下午第3節(jié)課，地點(diǎn)：會(huì)議室三、備課組的主要工作措施：堅(jiān)持每周活動(dòng)一次。面向全體，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以把要求適當(dāng)降低，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。復(fù)習(xí)課上，教師的任務(wù)是幫學(xué)生把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都轉(zhuǎn)化為基本技能，堅(jiān)持以學(xué)生為軸心，做到精講多練。加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)個(gè)別學(xué)生，特別是差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們的成績(jī)有較大的明顯的提高。堅(jiān)持組內(nèi)公開(kāi)課、互聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、督查聽(tīng)課制度，促進(jìn)全組同志共同提高、共同進(jìn)步。