20xx秋人教版新起點(diǎn)英語三上revision2let’sspell-資料下載頁
2024-12-08 04:49本頁面
【導(dǎo)讀】單音節(jié)單詞，并利用該規(guī)律記憶單詞。讀復(fù)習(xí)，以激活學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)前面所學(xué)關(guān)于a,e,i發(fā)音的小韻文，提醒學(xué)生注意節(jié)奏。第四遍播放錄音，請學(xué)生模仿錄音跟讀，指認(rèn)畫面。教師呈現(xiàn)ot字母組合，請學(xué)生嘗試讀出ot組合的發(fā)音。音，根據(jù)聽到的順序，將單詞進(jìn)行排序。教師邀請小組演唱歌謠，并鼓勵小組間進(jìn)行相互評價。引導(dǎo)學(xué)生將“ot”歌謠改編為“ox”歌謠。首先列出學(xué)生知道的、以“ox”結(jié)尾。引導(dǎo)學(xué)生四人一組，選擇一組字母組合，仿照書上樣例，合作創(chuàng)編歌謠。能力的形成需要教師堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)。塊的學(xué)習(xí)中，教師都要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的拼讀練習(xí)?；蛘摺皁x”，前面再加輔音，可以組成單詞hot,not,fox,box等。學(xué)生列舉，一邊寫在黑板上。教師示范單詞書ot,ox,un,ut四頁的制作過程。
【正文】 者 “ox”，前面再加輔音，可以組成單詞 hot, not, fox, box等。 (3) 用同樣的方式列出字母 o 和 u可以組合出來的單詞，教師可以一邊啟發(fā)學(xué)生列舉，一邊寫在黑板上。 2. 單詞書制作 (1) 此部分的教 學(xué)在完成前面三項(xiàng)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 (2) 教師呈現(xiàn)在 Revision 1 制作的單詞書，即含有 ap, at, ed, et, ig, it的單詞書，引導(dǎo)學(xué)生拼讀每頁上的單詞。 (3) 教師示范單詞書 ot, ox, un, ut 四頁的制作過程。 (4) 請學(xué)生獨(dú)立完成單詞書 o, u頁的制作。 (5) 請學(xué)生將在兩個復(fù)習(xí)單元制作的單詞書裝訂在一起。 (6) 展示學(xué)生的單詞書作品，教師與同學(xué)進(jìn)行評價。 三、備選活動 【板書設(shè)計】 Revision2 【 教學(xué)反思】
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