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蘇教版數學三上認識整千數和一萬-資料下載頁

2024-12-08 04:41本頁面

【導讀】教學內容:教材p16-18的例題及“想想做做”第1-7題。能利用已有的認數經驗進行類推,進一步感受十進制計數法的特點。用數描述或解釋日常生活現象的意識和能力。一下這個體育館大約能坐多少人嗎?同學們,你們想知道一萬到底有多大,一萬怎么寫嗎?小方塊,同時讓學生依次說說它們分別表示多少,是怎樣看出來的。小結:10個一是十,10個十是一百,10個一百是一千。明確:10個一千是一萬。指名上來撥9000,并寫一寫、讀一讀。一個萬是一萬,寫成10000。這節(jié)課我們學了些什么?

  

【正文】 1000,還是接近 10000?為什么?說一說你是怎么算的。 “ 想想做做 ” 第 2 題 。 ( 1)說一說:圖上畫的是什么? ( 2)同桌互相讀一讀橫線上的數,并說說讀了這些數有什么想法? “ 想想做做 ” 第 3 題。 ( 1)圖上畫的是什么 ? ( 2)請寫出橫線上的數。 ( 3)寫了這些數,你想到了什么? “想想做做”第 4 題。 先獨立口算,再 說一說你是怎么算 的。 解決問題。 ( 1)討論解決 “ 想想做做 ” 第 6 題。 從這個統(tǒng)計表中你能了解到那些信息 ? 算出每個 月進書的合計數,填在表中。 你還能提出哪些條件? ( 2)討論解決 “ 想想做做 ” 第 7 題。 仔細觀察這幅圖,你知道了哪些條件? 他們兩家可能相距多少米?你是怎么想的?獨立解答后在班內交流。 四、全課總結 這節(jié)課我們學了些什么?你有什么收獲?
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