蘇教版數學三上認識整千數和一萬-資料下載頁
2024-12-08 04:41本頁面
【導讀】教學內容：教材p16-18的例題及“想想做做”第1-7題。能利用已有的認數經驗進行類推，進一步感受十進制計數法的特點。用數描述或解釋日常生活現象的意識和能力。一下這個體育館大約能坐多少人嗎？同學們，你們想知道一萬到底有多大，一萬怎么寫嗎？小方塊，同時讓學生依次說說它們分別表示多少，是怎樣看出來的。小結：10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千。明確：10個一千是一萬。指名上來撥9000，并寫一寫、讀一讀。一個萬是一萬，寫成10000。這節(jié)課我們學了些什么？
【正文】 1000，還是接近 10000？為什么？說一說你是怎么算的。 “ 想想做做 ” 第 2 題 。 （ 1）說一說：圖上畫的是什么？ （ 2）同桌互相讀一讀橫線上的數，并說說讀了這些數有什么想法？ “ 想想做做 ” 第 3 題。 （ 1）圖上畫的是什么 ? （ 2）請寫出橫線上的數。 （ 3）寫了這些數，你想到了什么？ “想想做做”第 4 題。 先獨立口算，再 說一說你是怎么算 的。 解決問題。 （ 1）討論解決 “ 想想做做 ” 第 6 題。 從這個統(tǒng)計表中你能了解到那些信息 ? 算出每個 月進書的合計數，填在表中。 你還能提出哪些條件？ （ 2）討論解決 “ 想想做做 ” 第 7 題。 仔細觀察這幅圖，你知道了哪些條件？ 他們兩家可能相距多少米？你是怎么想的？獨立解答后在班內交流。 四、全課總結 這節(jié)課我們學了些什么？你有什么收獲？
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