【正文】 出現(xiàn)的問(wèn)題，并與真實(shí)的情況相比較，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)水平；另一方面進(jìn)一步加深自己對(duì)知識(shí)的熟悉程度，有利于盡快形成完整的知識(shí)體系。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，共同錯(cuò)誤，不僅要求學(xué)生糾錯(cuò)，自己也要準(zhǔn)備相應(yīng)的糾錯(cuò)本糾錯(cuò)，以備日后復(fù)習(xí)有針對(duì)性的解決學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。積極聽(tīng)課。聽(tīng)其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽(tīng)課次數(shù)不少于兩節(jié)，每聽(tīng)必評(píng)，每聽(tīng)必思，并且每月從所聽(tīng)課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料。大膽展示。每學(xué)期向全科組老師上匯報(bào)課一節(jié)。爭(zhēng)取獨(dú)立的設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，并向全組老師說(shuō)課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)，認(rèn)真聽(tīng)取科組老師反饋意見(jiàn)，寫(xiě)出1000字以上的課后反思，將教案、說(shuō)課稿、課后反思等材料及時(shí)上交科組。努力自學(xué)。每3周讀一篇教育教學(xué)論文，寫(xiě)出500字左右的讀后感并及時(shí)與科組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)交流。也要根據(jù)自己的實(shí)際情況修習(xí)更過(guò)關(guān)于研究生相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程以及教育學(xué)和心理學(xué)。積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。傳統(tǒng)的上課技巧之外，要能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用心聽(tīng)課：在聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平，并寫(xiě)出讀后感。積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。處理好自己的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)同時(shí)，營(yíng)造和諧輕松的工作氛圍。第三年規(guī)劃：在初步掌握了高中所有生物知識(shí)的基礎(chǔ)是，做好總結(jié)歸納的工作，形成自己的知識(shí)體系，并在之后的教學(xué)中，提煉自己的教學(xué)方法。要做到有信心和責(zé)任心，沒(méi)有錯(cuò)講、漏講。傳授學(xué)生的不僅是知識(shí)，更是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。另外積極學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面知識(shí)，為未來(lái)班主任工作做準(zhǔn)備。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，使學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。將思考變成一種習(xí)慣：每上一次課都有新的收貨和體會(huì)；每批改一次作業(yè)都能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱處；每聽(tīng)完一次課，都能彌補(bǔ)自己不足之處。不斷思考，不斷成長(zhǎng)，虛心求教，大膽質(zhì)疑。結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生，參與到班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。第五篇：新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃犍為縣榨鼓中心黃欣轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作兩個(gè)多月，各種感受交雜其中。有喜有憂(yōu)，喜的是我成為了一名人民教師；憂(yōu)的是我能否成為一名合格的教師。為此特制定我個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃。在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從新教師到有經(jīng)驗(yàn)的教師的過(guò)渡；初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己成為一名受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任，合格的教師。第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。做到教學(xué)“五認(rèn)真”。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不接手機(jī)，不抽煙，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調(diào)課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開(kāi)始。要用普通話(huà)上課，精神飽滿(mǎn)，聲音響亮，上課結(jié)束后要及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思教學(xué)中的成功和失敗，意外問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略等。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。積極聽(tīng)課。聽(tīng)其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽(tīng)課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?huà)，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽(tīng)必評(píng)，每聽(tīng)必思，集百家之所長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。抓緊時(shí)間自學(xué)： 通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書(shū)生氣”，并寫(xiě)出讀后感。積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。用心聽(tīng)課：在聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平，并寫(xiě)出讀后感。積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)。第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。第三年主要是在班級(jí)管理方面做好，爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比，完善自己的風(fēng)格。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。以上是我的教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進(jìn)步，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師。