牛津上海版深圳六上unit6e-friend3課時-資料下載頁
2024-12-08 04:24本頁面
【導讀】，美國，澳大利亞，加拿大的國名和國旗。的肯定否定回答。人一組互查，校正。老師問學生“Areyoufriends?”，然后讓學生介紹他的朋友。.寫在本上，然后讀給同桌聽。通過上面的活動，引出本課課題。話，不理解的地方作記號。完成P37的反饋練習。學習重點1.電子郵件的格式。兩人一組查上一節(jié)課學習的單詞。學習重點字母f,v及字母組合th的發(fā)音。學習難點綜合運用本單元所學知識。課件出示Gary的個人情況資料，讀并比較誰讀的更流暢。請學生跟錄音朗讀，感知字母發(fā)音規(guī)律。習，然后核對答案。
【正文】 二度備課 導 學 過 程 溫故互查： 兩人一組用 I’d like to ?表述自己的愿望。然后，用 Would you like to ? ?進行問答練習。 設問導讀： 課件出示 Gary 的個人情況資料，完成 Think and write 的練習，補充完成Gary 給 Kitty 的郵件。 朗誦此郵件若干遍，然后，同桌互讀并比較誰讀的更流暢。 語音學習： Learn the sounds 的單詞，請學生輕聲朗讀，找出發(fā)音規(guī)律，教師進行總結。 f→/ f/ v →/ v/ th→/ θ / th→/ 240。 / Learn the sounds 的錄音， 導 學 過 程 請學生跟錄音朗讀，感知字母發(fā)音規(guī)律。 Listen and circle 的練習，然后核對答案。 上述字母及 其組合的發(fā)音規(guī)律的單詞，請學生根據(jù)讀音規(guī)則直接拼讀。 鞏固練習： 教師提供一些筆友資料卡，讓學生從中選擇自己想結交的筆友，寫一封電子郵件給他們。 拓展延伸： 完成兩導兩練 P46 中拓展延伸部分及 P47 練習三。 板書設計 Unit6 Efriends（ 3） f→/ f/ v →/ v/ th→/ θ / th→/ 240。 / 導學反思
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