牛津滬教三上module3unit1myschool之一-資料下載頁
2024-12-08 04:22本頁面
【導讀】2．學生能夠用祈使句正確地向他人發(fā)出指令；3．學生通過學習，能夠養(yǎng)成良好的行為習慣。實的語境，為后面新知的引出打下伏筆。錄像，回答教師的問題。通過師生之間的交談，通過看畫面和聽對話，范，導入新授句型。語調基本正確，并能理解其的含義?，槵樕峡诘膬焊?。動學生朗讀的積極性。
【正文】 ialogue 1．教學輔助（ Aids） 電腦屏幕（ 3AM3－ U1P37） 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Dialogue 教師在屏幕上出示一個不完整的對話，讓學生 2人一組完成對話。 Pa ： Good morning, children. Pb： ____________. Pa： ____________. ____________. ____________ 讓學生運用新舊知識完成對話 ，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。 2 Dialogue 請學生把他們完成的對話表演出來。 發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，使他們更積極地投入語言學習活動中。 2．課后作業(yè) （ ASSIGNMENT） 回家作業(yè)是課堂教學的延伸，它也是完成任務階段的活動，布置適當適量的回家作業(yè)，幫助學生復習鞏固課堂所學知識，從三年級開始要求讀寫跟上，有句子的認讀和書寫的要求，因此除了布置口頭作業(yè)外，還要增加書面作業(yè)的量，但注意不要布置大量的機械抄寫和簡單的替換練習，可以變換練習的形式，提高興趣，增強實效。 口頭： 句與同桌編一組對話。 2. 模仿跟讀 M3U1－ P26 書面：抄寫所學的祈使句 附件： 媒體制作說明：建議使用 Powerpoint 或 Authorware 制作 3AM3－ U1P31：拍攝學校里學生上課的情景。 3AM3－ U1P32：拍攝學生在課堂上積極舉手回答問題，某個學生回答好后，全班給予掌聲鼓勵的錄像。 3AM3－ U1P33：點擊依次出現(xiàn)動作示范及句子： Clap your hands. Hands up. Hands down. 3AM3－ U1P34：播放兒歌的媒體。如： Hello, hello, Hands up. Hello, hello, Hands down, Hands up and hands down. Hands down and hands up. Pb: It’s the/a school/ hall/ classroom/music room/art room/puter room, 3AM3－ U1P35: 拍攝學生在上體育課，教師發(fā)出指令，學生按照指令做動作的錄像。如： Clap your hands. Hands up. Hands down. 3AM3－ U1P36：拍攝一名教師在給學生上課，教師給學生發(fā)出一些指令的錄像。如： Hands up. Hands down. Clap your hands. 3AM3－ U1P37：屏幕上出示一個不完整的對話，如： Pa： Good morning, children. Pb： ____________. Pa： ____________. ____________. ____________
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