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2024-12-08 04:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．學(xué)生能夠用祈使句正確地向他人發(fā)出指令；3．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。實(shí)的語(yǔ)境，為后面新知的引出打下伏筆。錄像，回答教師的問(wèn)題。通過(guò)師生之間的交談，通過(guò)看畫(huà)面和聽(tīng)對(duì)話，范，導(dǎo)入新授句型。語(yǔ)調(diào)基本正確，并能理解其的含義?，槵樕峡诘膬焊?。動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性。
【正文】 ialogue 1．教學(xué)輔助（ Aids） 電腦屏幕（ 3AM3－ U1P37） 2．活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Dialogue 教師在屏幕上出示一個(gè)不完整的對(duì)話，讓學(xué)生 2人一組完成對(duì)話。 Pa ： Good morning, children. Pb： ____________. Pa： ____________. ____________. ____________ 讓學(xué)生運(yùn)用新舊知識(shí)完成對(duì)話 ，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 2 Dialogue 請(qǐng)學(xué)生把他們完成的對(duì)話表演出來(lái)。 發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們更積極地投入語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中。 2．課后作業(yè) （ ASSIGNMENT） 回家作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它也是完成任務(wù)階段的活動(dòng)，布置適當(dāng)適量的回家作業(yè)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，從三年級(jí)開(kāi)始要求讀寫(xiě)跟上，有句子的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的要求，因此除了布置口頭作業(yè)外，還要增加書(shū)面作業(yè)的量，但注意不要布置大量的機(jī)械抄寫(xiě)和簡(jiǎn)單的替換練習(xí)，可以變換練習(xí)的形式，提高興趣，增強(qiáng)實(shí)效。 口頭： 句與同桌編一組對(duì)話。 2. 模仿跟讀 M3U1－ P26 書(shū)面：抄寫(xiě)所學(xué)的祈使句 附件： 媒體制作說(shuō)明：建議使用 Powerpoint 或 Authorware 制作 3AM3－ U1P31：拍攝學(xué)校里學(xué)生上課的情景。 3AM3－ U1P32：拍攝學(xué)生在課堂上積極舉手回答問(wèn)題，某個(gè)學(xué)生回答好后，全班給予掌聲鼓勵(lì)的錄像。 3AM3－ U1P33：點(diǎn)擊依次出現(xiàn)動(dòng)作示范及句子： Clap your hands. Hands up. Hands down. 3AM3－ U1P34：播放兒歌的媒體。如： Hello, hello, Hands up. Hello, hello, Hands down, Hands up and hands down. Hands down and hands up. Pb: It’s the/a school/ hall/ classroom/music room/art room/puter room, 3AM3－ U1P35: 拍攝學(xué)生在上體育課，教師發(fā)出指令，學(xué)生按照指令做動(dòng)作的錄像。如： Clap your hands. Hands up. Hands down. 3AM3－ U1P36：拍攝一名教師在給學(xué)生上課，教師給學(xué)生發(fā)出一些指令的錄像。如： Hands up. Hands down. Clap your hands. 3AM3－ U1P37：屏幕上出示一個(gè)不完整的對(duì)話，如： Pa： Good morning, children. Pb： ____________. Pa： ____________. ____________. ____________
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