20xx春教科版道德與法治七下第四課第2課時(shí)“代溝”析疑溝通與和諧-資料下載頁(yè)
2025-11-29 04:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】單擊此處編輯母版文本樣式。你遇到過這種情況嗎？掌握“代溝”產(chǎn)生的原因。決的方式方法，并積極實(shí)踐。長(zhǎng)輩的矛盾，走向自立于成熟?！皯?zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火索是什么？，你是否有同感？皮、甚至是捕風(fēng)捉影的小事而嘮叨個(gè)沒完。與父母的親情關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)。對(duì)同一個(gè)問題的看法、態(tài)度不同。仍把自己當(dāng)成不懂事的“小孩兒”對(duì)待。母建立平等關(guān)系，但父母仍然把自己當(dāng)孩子。認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，這天，青云給媽媽打電話說：“我想和朋友一起去劃船?！辈扇∑胶偷膽B(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞教幚?。關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。代溝是客觀存在的，是難以避免的。母正確的意見、建議。緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。你理解代溝的含義了嗎？你該怎么填平與父母之間產(chǎn)生的代溝呢？被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)憂。疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。對(duì)父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對(duì)批評(píng)，不反感，有則改，無則勉。
【正文】 文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) “代溝 ”析疑 溝通與和諧 妥善處理與父母間的矛盾與分歧，建立和諧親子關(guān)系 解決問題 代溝產(chǎn)生的原因 分析問題 課堂小結(jié) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ，但在家里卻總跟父母“不合拍”，覺得父母思想陳舊、跟不上時(shí)代，因此對(duì)父母的管教總是產(chǎn)生抵觸心理。濤濤身上出現(xiàn)的這種現(xiàn)象（ ） ①會(huì)影響親子關(guān)系的和諧 ②表明濤濤與父母之間缺少溝通 ③會(huì)在精神、學(xué)習(xí)、生活上給自己帶來更多的苦惱 ④表明父母必須改造好自己才能教育子女 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 隨堂訓(xùn)練 A 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 、生活上的許多艱辛與無奈，又要養(yǎng)育和教育我們成長(zhǎng)，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?。因此，理解父母?yīng)（ ） ，給父母更多的精神安慰 C 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ， 8歲時(shí)就學(xué)會(huì)了洗碗筷和衣服，并經(jīng)常幫助媽媽做飯，因此他從小就備受父母喜愛，與父母的關(guān)系非常好。由此可見，劉翔與父母交往的藝術(shù)是（ ） ，交往起來無障礙 ，交往起來無煩惱 ，交往起來少誤會(huì) ，交往起來見真情 A
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