20xx春教科版道德與法治七下第四課第2課時《“代溝”析疑 溝通與和諧》-文庫吧
2024-11-18 04:06 本頁面
【正文】 讀教材 P29輔文幾對母子的分歧，思考： 幾位同學在哪些方面同父母產生了分歧？各自的觀點是什么？上述分歧說明什么問題？ 小雯和媽媽 翻抽屜、檢查日記 不尊重、侵犯隱私 保護孩子，為孩子好 小玲和父母 事無巨細全部包辦 無可奈何、抱怨 孩子小，需要照顧 小新和父母 學習成績不理想 我已經努力了 父母還不理解 甚至還責怪 一定是貪玩 不專心學習 ⑶ 和同伴之間的關系越來越密切，會使我們與父母的親情關系日漸疏遠。 ⑷ 情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。 ⑵ 子女與父母在知識水平、思想觀念、行為方式、人生閱歷等方面存在較大差異，導致對同一個問題的看法、態(tài)度不同。 ⑴ 進入青春期，青少年獨立性增強，但父母仍把自己當成不懂事的“小孩兒”對待。 代溝產生的原因？ 一 探究點：溝通與和諧 一 二 早晨，青云的媽媽要出差，就對青云說：“你和我一起去吧，我走了你怎么辦？肯定照顧不好自己。”青云很不愿意的說：“我不想去，我又不是小孩子，能照顧好自己“。媽媽還是不放心，就從超市給他買了很多吃的，并告訴他怎么弄著吃，該吃什么，青云心里想：媽媽真嘮叨。 青春期成人意識、自我意識、自尊心增強，獨立性增強，逐步用批判的眼光看待父母，嘗試與父母建立平等關系，但父母仍然把自己當孩子。 解決方法 —— 認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。 早晨，青云的媽媽要出差，就對青云說：“你和我一起去吧，我走了你怎么辦？肯定照顧不好自己?！鼻嘣坪懿辉敢獾恼f：“我不想去，我又不是小
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