托班數(shù)學(xué)教案：螞蟻寶寶的一家-資料下載頁
2024-10-29 04:39本頁面
【正文】 icken三、延長(zhǎng)活動(dòng)：chicken還有很多好伴侶等著我們，他們是誰？如今我們一起找你喜歡的好伴侶。托班數(shù)學(xué)教案第2篇一、教學(xué)目的：能根據(jù)顏色〔紅、黃、藍(lán)〕給豆子分類，愿意并大膽地動(dòng)手操作。學(xué)說“x豆豆你回x色的家〞，培育幼兒良好的表達(dá)習(xí)慣。二、課前預(yù)備：教具：〔圖片〕大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。幼兒操作材料：〔圖片〕小房子、各顏色小豆豆〔假設(shè)干〕人手一份。課前讓幼兒熟悉小豆豆及其名字：豆寶寶。三、過程：出示〔哭的〕豆寶寶，引起幼兒探究的愛好“咦？豆寶寶它為什么哭得這么難過呀？〞〔引導(dǎo)幼兒說出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望〕引導(dǎo)幼兒觀看豆豆跟房子的＇顏色先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒覺察問題：這么多房子終究那一間是紅豆的家呢？〔幼兒思索〕后教師小結(jié)并示范，提示幼兒送豆豆回家時(shí)要說：“x豆豆你回x色的家〞再提出問題：那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢？〔請(qǐng)幼兒上前嘗試〕四、幼兒操作，教師指導(dǎo)，表達(dá)幼兒操作時(shí)狀況五、完畢局部：出示〔笑的〕豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它興奮極了，說要請(qǐng)小伴侶到它家作客呢！〞〔幼兒有序分開教室〕托班數(shù)學(xué)教案第3篇活動(dòng)目的：初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)物體中區(qū)分哪個(gè)大，哪個(gè)小在學(xué)會(huì)區(qū)分大小的根底上，可以按大、小分類學(xué)會(huì)說“大的“、“小的“，讓幼兒情愿說話活動(dòng)預(yù)備：兩個(gè)不同大小的籃框演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、很多大的和小的花活動(dòng)過程：語言直接導(dǎo)入今日教師帶著小伴侶進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，為什么說這個(gè)世界奇妙??？因?yàn)樗紳M了“大的寶寶“和“小的寶寶“，教師念咒語帶大家一起去吧！小伴侶要閉上眼睛哦！〔念咒語〕在念咒語的同時(shí)將道具展如今幼兒面前。請(qǐng)睜開眼睛，看！這個(gè)世界的東西啊都分成了“大的寶寶“和“小的寶寶“〔說大的時(shí)候出示大的比照物。說小的時(shí)候出示小的比照物〕，小伴侶們能不能把大和小區(qū)分出來呀？區(qū)分哪個(gè)大，哪個(gè)小，嘗試以大、小進(jìn)展分類分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的`書和小的書，引導(dǎo)幼兒區(qū)分大、小，并說出“大的“、“小的“。大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子，可是它們沒有腳，需要我們小伴侶幫幫助，把它們送回家。教師演示如何分類，并指導(dǎo)幼兒將大的比照物放到大籃框，小的比照物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍?；顒?dòng)完畢，讓幼兒說出“大的“、“小的“時(shí)間過得真快，如今我們要回家，這些寶寶們要感謝我們的小伴侶，請(qǐng)教師送給每個(gè)小伴侶一朵花。但是呢，需要小伴侶說出這個(gè)花是“大的“還是“小的“?；顒?dòng)延長(zhǎng)：回家后讓我們找找還有什么是“大的“，什么是“小的“。?托班數(shù)學(xué)教案區(qū)分大和小?
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