長沙攝影培訓之學習內(nèi)容-資料下載頁
2025-10-20 04:29本頁面
【正文】 2，遠景（二分之一高度）：人和環(huán)境平衡關系，拍攝時注意環(huán)境對人的影響，是很好的承上啟下的鏡頭。3，大全景（四分之三）：環(huán)境和人的關系向人物傾斜。用以場景段落的開頭，注意細節(jié)。4，全景（一比一）：以交代人物的形體動作和動作范圍，人物是畫面的絕對主體。環(huán)境只是一種造型的補充和背景。人物切忌頂天立地。人物在畫幅中位置直接決定了其運動方向和趨勢。全景對光線的要求準確，統(tǒng)一。5，中景（在膝蓋位置）：表現(xiàn)人物的上肢動作。6，中近景（腰部）：表現(xiàn)人與人之間的客觀交流關系。既不親密也不疏遠，一臂距離。7，近景（胸部）：不善于表現(xiàn)人物的上肢動作8，特寫（肩部以上）：一定要帶肩，表現(xiàn)情緒（人的局部）：呈現(xiàn)細節(jié)，一定要說點兒什么。體現(xiàn)創(chuàng)作者的意愿，觀眾沒有自由度。10，滿景（以被攝對象拍全為目的）攝影色彩構(gòu)成“攝影”的感想本學期選修了李老師的“攝影”收獲頗豐。除了從旅游知識角度上的所獲，我想談的是這門課給我?guī)淼膸状笳鸷常赫鸷骋唬号c眾不同的授課方式從第一節(jié)課開始，就感受到不同的授課方式。沒有像旅游畫冊那樣給我描述景點的特點和看點，而是用生動的圖片、真切的自身感悟和親身經(jīng)歷來給我們訴說一段經(jīng)歷。李老師的授課方式也是很有意思的，老師每一節(jié)課都為我們展示一些自己親自拍攝的圖片，老師就好像一個引導者，引導我們從這些圖片去看去想。這些圖片都是老師用獨特的視角向我們展示當?shù)刈罹哂写硇缘纳?、水、建筑物甚至人、小吃?讓我們能夠較全面的了解這個地區(qū)，從而開闊了眼界，增張了見識！老師向我們展示的照片中，不僅有中國境內(nèi)的諸多景點，也包含有.....一些國家，這同時讓我們領略到了異國的別樣風采，也了解到這幾個國家的一些真實現(xiàn)狀。但是我想說的是，從老師給我們展示的照片里，除了能欣賞到迷人的風景外，還能讓我們思考到一些更深層次的東西的。我想，美麗的照片是可以讓人賞心悅目的，然而，一張真正有意義的好的照片，除了具備美麗的條件讓我們賞心悅目之外，是更應該引發(fā)我們思考的，讓我們從景象當中的某些細節(jié)得到深層次的啟發(fā)的。老師呈現(xiàn)于我們眼前的一些外國照片就讓我聯(lián)想到了很多東西。震撼二：所講內(nèi)容涉及的地區(qū)非常的廣不得不承認，很是羨慕老師，怎么能去那么多地方呢。太幸福了吧！從九寨溝到黃山，從俄羅斯到新馬泰??真是太多了，我們也很向往這樣的生活呢。震撼三：嚴格的教學態(tài)度震撼四：人生哲理的滲透授課過程中時不時會傳達出一些人生哲理。像在講黃山的時候，講了一個典故，一個人看了幾次黃山都覺的沒有公眾說的那么好，于是他就不承認黃山的好，只到他親眼看見了黃山的美景后才被黃山折服了。其實，有很多時候我們不能看到別人能看到的東西。震撼五：最大的震撼課后有感: 前幾天做了一篇PPT,是關于旅游的，所以就拿了以前去旅游時候的圖片出來展示。以前覺得挺漂亮，挺有意思的風景照片現(xiàn)在看來并不怎么，反而覺得照片之后就覺得很差勁，很多圖片都照得沒什么意思，抓不住景點的神韻。很大可能是選了《旅游、攝影與科研》這門課后，在課上看了很多很多精美的圖片，學了一些照相技巧和景物搭配技巧,眼界也開闊了，而今反觀過去照的照片，真的談不上什么技術更說不上藝術。課上，老師展示的照片都很有意思，風景畫搭配得恰好，既有遠景又有近景，不會枯燥的只是單純的遠景后近景。由課上所想到的:一學期的課程馬上結(jié)束了，在這一門課上。我收獲很多。在這堂課上，我學到了不少，不僅是在攝影上，還有在科研的認識上都有多收獲，開闊了我的視野.
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