【正文】 詞人進行解說，猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，可用肢體語言，每一組每個成員都要當一次猜詞人，其他組員進行解說，其中需要同學們的互相合作，默契幫助，促進同學們的友誼，讓同學們體會到在學校我們擁有的朋友，同學情誼，學會互相幫助，常懷感恩之情。游戲完后請同學發(fā)表自己在學校的體會和感恩之情。環(huán)節(jié)四：感恩社會列舉社會的感恩事例，讓同學們感受到社會的感恩之情，最后主持人向同學們發(fā)起感恩倡議，和同學們一起宣誓。九、整理場地十、總結班會第五篇：心理班會策劃書“畢業(yè)以后該何去何從”主題班會策劃一、班會背景時間如行云流水般飛逝，轉眼間，我們已從當初的迷茫新生躍升為了如今的大三學子?；蛟S此時此刻，我們仍然像以前一樣找不到未來的航向，甚至會更加糾結于明天的何去何從。或許經歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標和奮斗的方向，或許我們正在理想與現實中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風景?？墒牵覀儜撝?，無論現在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了，大三，我們該學會成熟，我們該承擔責任，我們該學會珍惜，我們該積極地面對生活。在這樣的過渡階段，我們應該更加理智，更加自信，朝著自己心中的目標一步一步沉穩(wěn)的邁去。于是，今天我們召開了這個心理主體班會，希望我們可以認真的認識自己、規(guī)劃自己、展現自己！二、班會主題：職業(yè)規(guī)劃（規(guī)劃未來、規(guī)劃人生）三、班會目的：大三伊始，希望通過舉辦這樣一場主題性班會來加深同學們對于過去的反思和對未來的思考，以此立下自己的志向，明確定位自己的奮斗目標，樹立信心，不再迷茫，規(guī)劃好自己的人生，最終去成就自己。通過團隊游戲，讓平時交流很少的同學能夠有更多機會彼此交流，團隊游戲可以培養(yǎng)團隊精神，有利于增強班級凝聚力，互相了解各自的未來發(fā)展方向。四、班會具體情況：對象：2010級地科一班時間：2012年11月25日晚上7：00——9：30五、活動價值：從現實狀態(tài)來講，班集體處于穩(wěn)定狀態(tài)，每位成員各有自己的人生追求。但面對時間的窘迫，只有通過積極正確的組織活動來調動每一位兄弟姐妹們心中的追求之志，能在大三時間里把握人生方向，能在有效地時間安排自己的學習和生活，從而把握現在，成就未來！六、前期準備：籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。申請教室，聯系老師，做好前期的一切安排。游戲的選取。購買零食和小禮品（禮品視游戲而定）。照相機、電腦、相關音樂。主持人寫開場白，要求圍繞主題。七、活動流程：主持人：待定（1）主持人講話（已經來大學兩年半了，目前存在的表象、現狀很多同學對自己的未來發(fā)展方向迷茫，找不到努力方向，考研就業(yè)意向不明確、原因）（2）環(huán)節(jié)一：表演節(jié)目小品通過觀看小品，傾聽其他同學在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學們自己對人生的規(guī)劃的思考。繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內涵。備注：表演前期必須做好充分準備，尤其在小品內容和表演形式上。因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應該做到小品內容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。觀看完后主持人與同學之間互動：1）提問同學：有沒有規(guī)劃過你未來的人生？（不須回答，請學生進行短暫思考）2）提問同學：如何才能實現你的人生目標？3）讓同學們進行短暫討論，繼而由主持人引導到班會主題：人生規(guī)劃。4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。讓同學們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。5）考研or就業(yè)l 主持人講述考研準備程序、學校選擇、報名時間、初試復試、調劑等方面的考研信息。l 主持人介紹各高等院校安全專業(yè)排名，并在班會后由學委發(fā)至大家的郵箱內（3）環(huán)節(jié)二：玩游戲成語接龍這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。每組派出一人，共10人，讓這10人先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成語）、我結婚后（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）”。有時效果會意想不到的搞笑。參與獎：每人一根棒棒糖前期準備：白紙游戲感言：讓每個小組派出2至3個人起來發(fā)言自己接龍時想到的關于未來的景象，有什么憧憬。（4）環(huán)節(jié)三：播放一段名人勵志演講視頻（約10分鐘）觀看過后由班長首先發(fā)表個人感言，隨后學生代表按順序上臺交流。讓同學們認識到人生定位的重要作用，升華班會主題。（5）環(huán)節(jié)四：玩游戲聽音樂猜歌名和合作猜職業(yè)l 聽音樂猜歌名：主持人依次播放曲目組（一組5首歌），每首歌只播放前30秒，要求能夠在播放時間內猜出，如果播放時間未到30秒歌曲被猜出，直接進入下一曲，個人累積猜對3首或3首以上可獲得獎品，無懲罰措施。（共8組曲目，40首歌）。備注：歌曲一般找勵志曲，如：我相信，我的未來不是夢等 l 合作猜職業(yè)：將我班分為了六個小組，進行了輪流答題，現場的氣氛十分活躍，每個人都投入其中?；顒?“職業(yè)，你表演、我來猜”將現場的氣氛推至高潮。第一個學生將自己抽到的職業(yè)通過動作表演出來，傳至第二個人，依次下去，直到第四個人猜出第三個人所表演的職業(yè)。憨態(tài)的動作引來了大家的捧腹大笑。整個場面隨之沸騰。l 游戲目的：讓學生在歡樂過程中找回自信，聽一些勵志歌曲喚回自己的斗志。猜職業(yè)一游戲更是將學生提前帶入未來職業(yè)角色中，接觸了解以后可能從事的職業(yè)特征。（6）環(huán)節(jié)五：主持人有情在場嘉賓和同學發(fā)表感言以及同學們對此次主題班會活動的意見及建議。（7）環(huán)節(jié)六：主持人宣布同學有序退場并打掃教室2012年11月11日