20xx秋語文s版語文三年級上冊第5課山雀-資料下載頁
2024-12-08 03:38本頁面
【導(dǎo)讀】體會作者是怎樣仔細觀察山雀并產(chǎn)生豐富的想象的，學(xué)習(xí)作者觀察和寫作的方法。多媒體課件及相關(guān)資料。家普里什文的《山雀》。2．同學(xué)們見過山雀嗎？看得出，大家被深深地吸引了。吃力的句子，不太明白的詞或者產(chǎn)生疑惑的問題??你們覺得這篇文章的哪些段落寫得特別精彩？喜歡的其它方式讀，看看哪對同桌讀得最投入、最生動。評價一下同桌的表現(xiàn)吧，肯定他的優(yōu)點，真誠地指出他的不足，幫他糾正。指名一對同桌相互評價，師生相機點撥。學(xué)生依座位順序講生字，每人一個，其他同學(xué)可補充。1．師：無論是人還是動物，可愛就格外地受歡迎。3．兩只小山雀的對話部分。想不想扮演小山雀體會一下當(dāng)時那緊張又充滿友情氛圍的情。2．小山雀在普里什文的筆下是那么可愛，連我們也想動筆嘗試嘗試了吧。訣”記在心里，今天就試著用用！什么，把你的猜想寫下來。
【正文】 擔(dān)任旁白。師生于評價中進行朗讀的切磋、交流。 （ 3）重點強調(diào)“勸告”與“警告”的區(qū)別，體會自由山雀緊張情緒的升級，指導(dǎo)練習(xí)朗 讀。 三、總結(jié)延伸 1．兩只小山雀的“對話”讓人忍俊不禁，作者是根據(jù)什么猜想到它們的“對話”內(nèi)容的？（動作、叫聲） 提煉相關(guān)的詞組。 師：小山雀們的每一個動作，每一聲尖叫都令作者關(guān)注，其實不僅是動作、叫聲，就連小動物們的眼神也會讓熱愛觀察、思考的人們，尤其是你們這些想象力豐富的孩子浮想聯(lián)翩的。 2．小山雀在普里什文的筆下是那么可愛，連我們也想動筆嘗試嘗試了吧。把觀察的“秘訣”記在心里，今天就試著用用！ 四、作業(yè)設(shè)計 1．采集課文中用得巧妙的詞語補充在“詞語花籃”里。 2．觀察一種自己喜歡的小動物，注意它們的 動作和叫聲，猜猜它們會想些什么，說些什么，把你的猜想寫下來。
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