20xx秋語文s版語文三年級上冊第6課蝸牛-資料下載頁
2024-12-08 03:38本頁面
【導讀】認真、細致地觀察事物的方法，培養(yǎng)學生留心觀察事物的習慣。弄清作者為什么開始嘲笑蝸牛是膽小鬼，后來又敬佩它，體會作者情感的變化。多媒體課件及相關資料。（生描述）就這樣兒——「展示課件第一屏」（播放。（一）、請大家自由、投入地朗讀這篇課文，通過文字和作者對話，和小蝸牛對話。1．師：讀的過程中有沒有遇到什么障礙？2．這篇文章的哪些段落特別吸引你？（二）、好的學習方法就像是勇士手中得力的武器，可以所向披靡。1．同桌合作試講。2．學生依座位順序講生字，每人一個，其他同學可補充。3．師重點講解、范寫“袋、繼、熟”三字。下和蝸牛親密接觸的幸福和幸運可不是人人都能擁有的。?！返母杷徒o大家。（一）、采集課文中用得巧妙的詞語補充在“詞語花籃”里。（三）、閱讀關于小動物的課外書籍，感受自然界動物的可愛。
【正文】 地默讀課文的三、四自然段，尋找答案。 2．選擇自己喜歡的方式再讀這兩個自然段，思考：為什么“我”開始嘲笑蝸牛是膽小鬼，后來又敬佩它了呢？標出相關的詞、句、段，好好體會。 三、總結，欣賞勵志 師：兒時的觀察、思考讓作者寫出了一篇情真意切的贊美蝸牛的回憶性文章，這段回憶又讓我們認識并了解了可愛而頑強的蝸牛，作為錦上添花的禮物，下面我要把一首名叫《蝸?！返母杷徒o大家。 四、作業(yè)設計 （一）、采集課文中用得巧妙的詞語補充在“ 詞語花籃”里。 （二）、日記《我＿＿＿蝸?！贰? （三）、閱讀關于小動物的課外書籍，感受自然界動物的可愛。
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