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幼兒園大班體能目標(biāo)-資料下載頁(yè)

2025-10-20 03:45本頁(yè)面
  

【正文】 跑。(3)師生總結(jié)。教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真以及能為別人加油鼓勁的孩子。四、放松運(yùn)動(dòng)。全體幼兒邊走邊捶臂、捶腿,同伴一起放松手臂、腿部肌肉。收拾整理報(bào)紙。教師:“請(qǐng)小朋友幫忙收拾整理陪我們玩的報(bào)紙,把它們送回家,下次還可以再使用哦?!钡谖迤河變簣@體能課小班體能活動(dòng):爬爬樂(lè)活動(dòng)目標(biāo):,提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊若干,平衡木,障礙盒,輪胎,海綿棒。音樂(lè):北斗神拳,甩蔥歌,小宇宙。活動(dòng)過(guò)程:一、熱身活動(dòng)。小小解放軍入場(chǎng)—腕關(guān)節(jié)活動(dòng)—北斗神拳。幼兒分兩隊(duì),在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步,向前走。二、基本活動(dòng)。情景游戲:學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。游戲:自由爬。幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。規(guī)則:前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子,第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(蜘蛛爬)3)匍匐爬。(烏龜爬)4)橫著爬。(螃蟹爬)5)倒著爬。教師小結(jié):多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。游戲2:快樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法,并設(shè)置障礙物增加難度,老師巡回作指導(dǎo)。1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。教師小結(jié):很勇敢、進(jìn)步很大,爬得非???!三、游戲活動(dòng):游戲1:,設(shè)置情境:解放軍要去打仗,途中會(huì)遇到山坡,草地,池塘,鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過(guò),大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。規(guī)則:幼兒分兩組,比比那組爬得快。,幼兒練習(xí)爬行。教師小結(jié):教師小結(jié):小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項(xiàng)技能,都可以成為小小解放軍。游戲二:智勇大沖關(guān) 規(guī)則:,一組手握海綿棒上下擺動(dòng),一組穿過(guò)大海浪,根據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。教師小結(jié):小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān),今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng),你們真棒。四、隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。說(shuō)課稿1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過(guò)程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要所選活動(dòng)趣味性強(qiáng)。一定要符合小班幼兒年齡特點(diǎn),所選內(nèi)容是幼兒所喜歡的,才能調(diào)動(dòng)他們的積極性,主動(dòng)地參與、探索各種爬行方式。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,更能激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng),克服困難,不斷練習(xí)的個(gè)性品質(zhì)。2.關(guān)于材料的選擇平衡木在幼兒園是很常見(jiàn)的,平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。障礙物的設(shè)置,更能提高幼兒的爬行技能以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,團(tuán)隊(duì)意識(shí)。:幼兒積極探索、大膽的參與游戲,提高手腳肢體協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。:掌握各種爬行的方法技巧,在原有的基礎(chǔ)上有所突破與提高,激發(fā)其勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。:談話法,引導(dǎo)探索法,情境創(chuàng)設(shè)法,角色體驗(yàn)法,提問(wèn)啟發(fā)法,直觀教學(xué)法,競(jìng)賽游戲法。:探索法,體驗(yàn)操作法,競(jìng)賽游戲法。熱身活動(dòng):通過(guò)模仿解放軍叔叔行走、跑,舞蹈北斗神拳的互動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒體能活動(dòng)的積極性,使幼兒的肢體得到充分的活動(dòng)。基本活動(dòng):由幼兒自主探索爬行的不同方法,激發(fā)幼兒想象力及創(chuàng)造力,不斷地挑戰(zhàn)自我突破自我已有經(jīng)驗(yàn),獲得肢體上的鍛煉和精神上的滿足。老師從探索的爬行方式中選擇兩到三種幼兒,幼兒整體水平所能達(dá)到的爬行方式,由易到難遵循循序漸進(jìn)的原則,引導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí),增加難度操作練習(xí),逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。游戲活動(dòng):在情景游戲中,進(jìn)一步鍛煉和提高幼兒的爬行技能,以及遵守游戲規(guī)則,團(tuán)隊(duì)的合作能力。讓幼兒體驗(yàn)到在玩中學(xué),學(xué)中玩的樂(lè)趣。放松活動(dòng):最后在一段放松音樂(lè)中,使肢體得以舒緩,放松。:環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙,幼兒的積極參與,主動(dòng)大膽探索與實(shí)踐操作。體驗(yàn)各種爬行方式,使知識(shí),技能得到很大幅度的提高。
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