幼兒園大班體能目標(biāo)-資料下載頁(yè)
2025-10-20 03:45本頁(yè)面
【正文】 跑。（3）師生總結(jié)。教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真以及能為別人加油鼓勁的孩子。四、放松運(yùn)動(dòng)。全體幼兒邊走邊捶臂、捶腿，同伴一起放松手臂、腿部肌肉。收拾整理報(bào)紙。教師：“請(qǐng)小朋友幫忙收拾整理陪我們玩的報(bào)紙，把它們送回家，下次還可以再使用哦?！钡谖迤河變簣@體能課小班體能活動(dòng)：爬爬樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂(lè)：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。活動(dòng)過(guò)程:一、熱身活動(dòng)。小小解放軍入場(chǎng)—腕關(guān)節(jié)活動(dòng)—北斗神拳。幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。二、基本活動(dòng)。情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。游戲：自由爬。幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。1）雙手、雙腳屈膝爬。（螞蟻爬）2）雙手、雙腳爬過(guò)地墊。（蜘蛛爬）3）匍匐爬。（烏龜爬）4）橫著爬。（螃蟹爬）5）倒著爬。教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。游戲2：快樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。1）雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。2）螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。3）匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非?？?！三、游戲活動(dòng)：游戲1：，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過(guò)，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。，幼兒練習(xí)爬行。教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。游戲二：智勇大沖關(guān) 規(guī)則：，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過(guò)大海浪，根據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。四、隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。說(shuō)課稿1．關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，讓幼兒在爬的過(guò)程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高，這就需要所選活動(dòng)趣味性強(qiáng)。一定要符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，所選內(nèi)容是幼兒所喜歡的，才能調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)地參與、探索各種爬行方式。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難，更能激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)，克服困難，不斷練習(xí)的個(gè)性品質(zhì)。2．關(guān)于材料的選擇平衡木在幼兒園是很常見(jiàn)的，平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關(guān)注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。障礙物的設(shè)置，更能提高幼兒的爬行技能以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。：幼兒積極探索、大膽的參與游戲，提高手腳肢體協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。：掌握各種爬行的方法技巧，在原有的基礎(chǔ)上有所突破與提高，激發(fā)其勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。：談話法，引導(dǎo)探索法，情境創(chuàng)設(shè)法，角色體驗(yàn)法，提問(wèn)啟發(fā)法，直觀教學(xué)法，競(jìng)賽游戲法。：探索法，體驗(yàn)操作法，競(jìng)賽游戲法。熱身活動(dòng)：通過(guò)模仿解放軍叔叔行走、跑，舞蹈北斗神拳的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒體能活動(dòng)的積極性，使幼兒的肢體得到充分的活動(dòng)。基本活動(dòng)：由幼兒自主探索爬行的不同方法，激發(fā)幼兒想象力及創(chuàng)造力，不斷地挑戰(zhàn)自我突破自我已有經(jīng)驗(yàn)，獲得肢體上的鍛煉和精神上的滿足。老師從探索的爬行方式中選擇兩到三種幼兒，幼兒整體水平所能達(dá)到的爬行方式，由易到難遵循循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)，增加難度操作練習(xí)，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。游戲活動(dòng)：在情景游戲中，進(jìn)一步鍛煉和提高幼兒的爬行技能，以及遵守游戲規(guī)則，團(tuán)隊(duì)的合作能力。讓幼兒體驗(yàn)到在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè)趣。放松活動(dòng)：最后在一段放松音樂(lè)中，使肢體得以舒緩，放松。：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，幼兒的積極參與，主動(dòng)大膽探索與實(shí)踐操作。體驗(yàn)各種爬行方式，使知識(shí)，技能得到很大幅度的提高。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1