【正文】 藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的?！居變簣@萬圣節(jié)系列活動方案】文章幼兒園萬圣節(jié)系列活動方案出自://，轉載請保留此鏈接！?！裼變簜兺嬲业降哪瞎贤尥??！癫啬瞎贤尥蓿寗e人下一次來找。萬圣節(jié)當天活動：——中高幼，各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝，游園到我們國際部班級進行討糖游戲、找南瓜游戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂?！陀装嗉墸凑崭靼嗳f圣節(jié)、月末匯報時間進行親子活動。體驗與同伴、家人一起共度節(jié)日的快樂。活動流程：月末精彩英文秀（15:30——16:00）各班在班級進行月末布朗英文的匯報展示，中間的形式可以稍加調整，穿插一些萬圣節(jié)的英文游戲和互動游戲，孩子們在簡單裝扮的同時感受節(jié)日的快樂，并能大膽地自信地秀秀英文。親子同樂化妝秀（16:10——16:40）班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝。游園舞會家庭秀（16:40——17:40）主持：班主任集體活動：在各自家庭裝扮結束后，集體集中共享空間，以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀、英文互動游戲、集體律動、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織，在共同游戲的活動中感受節(jié)日的快樂?！皌rick or treat”討糖(17：4018：00)討糖：走秀結束后，家長朋友各自帶著小朋友到操場上，相互討糖。活動相關準備：（一）各班教室及公共區(qū)域：（萬圣節(jié)來了：10月23——31日）、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾班級室內室外、物品柜；、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，低幼班級向家長發(fā)節(jié)日的邀請。，并在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)英文歌曲。（二）班級：（萬圣節(jié)知識滲透：10月23—31日），圖片或網站資料來吸引孩子對萬圣節(jié)有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。，便可以與孩子進行一連串的相關美勞的布置品，最后也可以與孩子進行班級教室的共同布置，一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。各班利用海報板進行以班級為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀，進行收集布置，在活動當天提前在共享空間問口進行展示和分享。，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，如準備好服裝、準備好糖果，以便活動當日何以順利進行。第四篇：萬圣節(jié)活動方案幼兒園萬圣節(jié)活動方案幼兒園幼兒園萬圣節(jié)活動方案活動主題:狂歡哈羅喂halloween活動時間:晚5:30開始主持人:*** 音樂音響:*** 照相:*** 場地維護:*** 場控:***及各班主任場地布置:美術組活動材料負責人:***活動目的:通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的快樂。通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力?；顒訙蕚?活動前準備:進行幼兒園內環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場。室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。幼兒園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備面粉若干。獎品:大棒棒糖若干游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛(wèi)生卷紙40卷)。一切工作人員著骷髏服裝。各班場地分配。音樂準備:恐怖音樂、演出音樂活動流程:主持人介紹本次活動。海王班幼兒節(jié)目開場，拉開活動序幕。where is the monster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪里?老師們呼叫著從班級人群中跑出來)此環(huán)節(jié)控制在3分鐘副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上。此環(huán)節(jié)控制在15分鐘主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié)，介紹以下游戲玩法:根據孩子年齡特點進行:(聽主持人口令，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束后為止，以活動場地人數為參與游戲人數標準)小班、中班組:《跳跳摘糖果》玩法:幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。大班、學前、幼一:《木乃伊包裹》玩法:家長在規(guī)定時間內用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。(一個游戲可同時分兩組進行)此環(huán)節(jié)控制在20分鐘游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體游戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規(guī)則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規(guī)則)，隨后當主持人發(fā)令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師后必須提示孩子說:“trick or treat”，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人，主持人統(tǒng)計結果。最后一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行游戲懲罰:家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。結束活動：主持人邀請大家把自帶的面粉拿出，(在萬圣節(jié)這天把你的祝福撒向你身邊的同伴，今天誰最白誰將是萬圣節(jié)這天最幸運的人)。(音樂起)此環(huán)節(jié)控制在15分鐘萬圣節(jié)活動策劃方案：萬圣節(jié)流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節(jié)日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。二活動目標，說英文三活動前期的教學準備下星期圍繞萬圣節(jié)的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞◇單詞小班’中班’(Review)大班’(Review)◇句型小班：！中班：！’：！’，創(chuàng)設各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)四活動時間：XX年10月30日五活動地點：三之三七星幼兒園大操場六活動準備：成品：最好的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)闖關卡班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡聯系愿意與本園萬圣節(jié)活動中游街討糖的商家七活動過程:(14:3014:55)預計25分鐘(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘展示方式：三闖關游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)關卡名稱 游戲道具及游戲規(guī)則 注意事項關卡1:咬糖果(張衡)負責教師：王榮華朱慧 改良自傳統(tǒng)萬圣節(jié)游戲”咬蘋果”，可用釣魚線或毛線，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友 糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果關卡2:南瓜沙包(愛因斯坦A)負責教師：張婷婷 朱晶晶，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關關卡3:小貓釣魚(愛因斯坦B)負責教師：于芳張帆 用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時間內看誰釣得多。關卡4:恐怖箱(愛迪生A)負責教師：楊虹顧春燕 ，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球…等有觸感的東西，即可過關。，不要太勉強，以免嚇到他們關卡5:單詞保齡球(愛迪生B)負責教師：王芳李倩 2小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果 ，減少丟過之后需要重新排的時間前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了關卡6:人質營救(牛頓)負責教師：Tina菲菲 ，手銬1付，例如:鬼需要3根頭發(fā)、1雙鞋子…等 教室必須擺放一些讓小朋友找的物品說明：考慮到張衡班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可四游街尋找糖果16:00開始30分鐘初定16：30結束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結束!)闖關卡的制作圖樣：三之三雙語幼兒園______園____班EnglishName:闖關順序 位置 闖關成功闖關活動1咬糖果教室1闖關活動2南瓜沙包教室2闖關活動3單詞保齡球教室3闖關活動4恐怖箱教室4闖關活動5恐怖鬼簾教室5闖關活動6人質營救教室6小朋友,闖關成功后,可以換取小禮物喔!第五篇：XX大班萬圣節(jié)活動方案XX大班萬圣節(jié)活動方案XX大班萬圣節(jié)活動方案如何制定?以下是小編收集的XX大班萬圣節(jié)活動方案，僅供大家閱讀參考!設計意圖每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是國外孩子們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力?；顒幽繕送ㄟ^扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。鍛煉孩子的膽量和辨別能力?；顒訙蕚?創(chuàng)設一個“鬼屋”幼兒打扮成各自想象的“鬼”水粉顏料、毛筆等。活動過程一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲教師:今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?教師:萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)教師小結:萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。教師:真的有鬼嗎?(幼兒討論)游戲:魔鬼、魔鬼在哪里?三、制作萬圣節(jié)面具教師:你想象中的鬼會是什么樣的?萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?幼兒操作畫鬼臉。四、游戲:勇敢者的游戲。一、設計意圖:每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。二、活動方案:活動目標:通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。鍛煉孩子的膽量和辨別能力。活動準備:創(chuàng)設一個“鬼屋”幼兒打扮成各自想象的“鬼”水粉顏料、毛筆等。活動過程:一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。教師:今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?教師:萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)教師小結:萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。教師:真的有鬼嗎?(幼兒討論)游戲:魔鬼、魔鬼在哪里?三、制作萬圣節(jié)面具。教師:你想象中的鬼會是什么樣的?萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?幼兒操作畫鬼臉。游戲:勇敢者的游戲。三、活動反思:本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。在第一個環(huán)節(jié)中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。