【正文】 哦。（三）第三次鞏固游戲師：我的肚子還是沒(méi)有吃飽，還是很餓，但是這回我們要去另一片森林，哪里會(huì)有很多石頭，我們一定要避開那些石頭，快速跑回家，千萬(wàn)不要被大灰狼抓住。四、放松練習(xí)終于吃飽了，可是腿都跑酸了，我們一起捏捏手臂，敲敲小腿。給旁邊的小雞也捏捏手臂，敲敲腿吧。幼兒園小班體育教案15戶外體育活動(dòng)：快樂(lè)的小兔目標(biāo)：在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：布置好場(chǎng)地，磁帶，請(qǐng)一名教師當(dāng)大灰狼。過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂(lè)做韻律操游戲：快樂(lè)的小兔（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。（3）在“打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。（4）當(dāng)聽到“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。（5）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。自選器械游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。聽音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。第五篇：幼兒園小班體育教案幼兒園小班體育教案：能干的小螞蟻活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。（2）練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備（1）螞蟻頭飾若干（每個(gè)幼兒一個(gè)），錄音，磁帶，鈴鼓一個(gè)，紙箱四個(gè)。（2）場(chǎng)地布置：大草坪一塊（長(zhǎng)7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個(gè)紙箱，3米長(zhǎng)的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形?；顒?dòng)過(guò)程，準(zhǔn)備活動(dòng)。（2）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶?！拔浵亴殞殻　薄鞍?！”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰(shuí)最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分。（1）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。a)“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩游戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔細(xì)看媽媽是怎么收的?！眀)老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動(dòng)前進(jìn)。c)幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，教師指導(dǎo)。（2）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。皮球收完了，我們來(lái)玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）”我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒(méi)搖你們就原地不動(dòng)，好嗎？”(3)放松活動(dòng)，調(diào)整活動(dòng)量，讓幼兒適當(dāng)休息一會(huì)兒。“螞蟻寶寶真聰明?！爆F(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認(rèn)真看，一會(huì)兒媽媽帶你們做一遍?！保?）游戲“螞蟻運(yùn)豆豆”轉(zhuǎn)道爬行把豆豆（皮球）運(yùn)回家。3..結(jié)束部分，放松活動(dòng)，回教室。足球活動(dòng)：小刺猬運(yùn)果子活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球能力。體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。足球人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地?！敖裉斓奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來(lái)玩吧。”熱身。下蹲運(yùn)動(dòng)——側(cè)身運(yùn)動(dòng)—上肢運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)搓球動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球 “寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來(lái)了許多小棍，請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去?！苯處熓痉队眯」鬟\(yùn)球動(dòng)作。幼兒自由練習(xí)。三、新授用腳運(yùn)球 “剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家?！庇變鹤杂商剿鬟\(yùn)球。請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)示范。教師示范正確運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。四、比賽“小刺猬運(yùn)球”幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好。（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則。示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手。運(yùn)到家后，跑回來(lái)拍后面一個(gè)幼兒手，繼開始。幼兒集體游戲2至3次。給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗。放松運(yùn)動(dòng)后。結(jié)束活動(dòng)。小班體育教案烏龜爬爬目標(biāo)：1．練習(xí)手腳著地以及鉆、跳等動(dòng)作。2．探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3．體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1．播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來(lái)到一大片“草地”前面。師：小烏龜們，我們?cè)趺催^(guò)“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)：小烏龜們可以爬過(guò)草地。二、探索爬行方法1．自由探索多種爬行方法。師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。2．請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3．請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。4．播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。三、游戲：尋找城堡1．大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。2．大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過(guò)草地——鉆過(guò)山洞——跳過(guò)小河——爬過(guò)山坡——到達(dá)城堡”。3．幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。，頒獎(jiǎng)。四、放松、結(jié)束1．剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)2．聽音樂(lè)，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)。小班體育教案——勇敢的小松樹目的（１）教育幼兒學(xué)習(xí)小松樹常青挺拔不怕冷的精神。（２）培養(yǎng)幼兒自我控制能力。玩法請(qǐng)每個(gè)參加游戲的小朋友頭上戴上小松樹的頭飾，充當(dāng)小松樹。排成四或五排。請(qǐng)一位小朋友戴上“北風(fēng)爺爺”的頭飾，站在前邊，面對(duì)全體小朋友。游戲開始時(shí)，全體小朋友說(shuō)兒歌：“北風(fēng)爺爺?shù)钠獯?，吹起大風(fēng)，呼啦啦！可是我們都不怕！”北風(fēng)爺爺在一排排小松樹中間穿行，走來(lái)走去。充當(dāng)小松樹的小朋友不能動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了一下，就算被北風(fēng)爺爺吹倒了，出隊(duì)站到一邊。北風(fēng)爺爺來(lái)回穿行，等全體小松樹說(shuō)完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹，這一次游戲就結(jié)束。再換個(gè)北風(fēng)爺爺，小松樹可以被稱為勇敢的小松樹，游戲重新開始。開火車過(guò)障礙活動(dòng)目標(biāo)1．使幼兒熟悉活動(dòng)材料的使用方法，并在熟悉的游戲中與教師一起添加輔助材料，激發(fā)幼兒活動(dòng)的參與性，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。2．通過(guò)鉆山洞、繞障礙、走平衡等動(dòng)作，豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的以及身體動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備弓形門(適合幼兒身材)、塑料圈、小椅子、大積木、塑料板等。活動(dòng)過(guò)程1．準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒扮作熊寶寶，在熊媽媽(教師)的帶領(lǐng)下一起做模仿動(dòng)作，全面活動(dòng)四肢與軀干，為下面的活動(dòng)做好身體上的準(zhǔn)備。2．復(fù)習(xí)游戲“開火車”熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶玩“開火車”的游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)該游戲的玩法和規(guī)則。3．介紹活動(dòng)材料、拓展游戲引導(dǎo)幼兒觀察教師所提供的活動(dòng)材料，啟發(fā)幼兒利用活動(dòng)材料來(lái)豐富該游戲：“小火車要鉆山洞、過(guò)小橋、繞小山，什么東西能搭出山洞、小橋、小山呢?”4．鼓勵(lì)操作請(qǐng)幼兒與教師一起將活動(dòng)材料擺放到活動(dòng)場(chǎng)地上，搭出一個(gè)開火車的障礙。5．玩新游戲“開火車過(guò)障礙”熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶在擺好障礙物的場(chǎng)地中玩“開火車過(guò)障礙”的新游戲。6．收拾活動(dòng)材料活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒與教師一起將活動(dòng)材料集中到一起，贊賞幼兒的能干?；顒?dòng)建議教師始終以“熊媽媽”的身份出現(xiàn)，并始終稱呼幼兒為“熊寶寶”。開心跳跳糖（健康），能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：。、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾(可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。)過(guò)程：——今天品嘗區(qū)多了一種特別的糖，你們?nèi)L一嘗?！穱L跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)?！@種糖吃到嘴里會(huì)怎么樣？——鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。：開心跳跳糖?！覀兌紒?lái)當(dāng)跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧!——引導(dǎo)幼兒自由跳?！l(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等等。建議：1．跳跳糖跳動(dòng)的感覺(jué)讓幼兒覺(jué)得新奇有趣，并且樂(lè)意用身體動(dòng)作去模仿。，鼓勵(lì)幼兒用自己感興趣的方式來(lái)表現(xiàn)自己品嘗后的感覺(jué)，及時(shí)肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。，可換用爆米花。