【導(dǎo)讀】方今之時，僅免刑焉！莫之知載；禍重乎地，莫之知避。
【總結(jié)】圓周角和圓心角的關(guān)系(1)圓周角定理一、舊知回放:?.OBC答：相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.弧的度數(shù)的關(guān)系?23、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對的弧相等3)圓既是軸對稱圖形,還是中心對稱圖形A
2024-11-30 08:31
【總結(jié)】圓周角和圓心角的關(guān)系(1)陳愛紅一、舊知回放:?.OBC答：相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.度數(shù)的關(guān)系?B3、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對的弧相等3)圓既是軸對稱圖形,還是中心對稱圖形
2025-10-09 12:10
【總結(jié)】?頂點在圓心的角叫圓心角.?如圖：∠AOB弧AB的度數(shù).，如果兩個圓心角、兩、兩條中有一組量相等，那么它們所對應(yīng)的其余各組量都分別相等.弧弦=知識回顧角頂點發(fā)生變化時,我們得到幾種情況?思考：三個圖中的∠BAC的頂點A各在圓的什么位置？
2025-11-07 23:16
【總結(jié)】某種零件加工時，需要把兩個半圓環(huán)形拼成一個完整的圓環(huán)，并確定這個圓環(huán)的圓心，在加工時首先要檢測兩個半圓環(huán)形是否合格．檢測方法如圖1所示，把直角鋼尺的直角頂點放在圓周上，如果在移動鋼尺的過程中，鋼尺的兩個直角邊始終和A，B兩點接觸，并且直角頂點一直在圓周上，就說明這個半圓環(huán)形是合格的．把兩個合格的半圓環(huán)形拼接在一起就形成了如圖2所示的一個圓環(huán)．
2025-11-08 13:34
【總結(jié)】3．圓周角和圓心角的關(guān)系1．圓周角的概念頂點在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫________．2．圓周角定理及推論圓周角定理：一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的______．推論：圓周角一半相等直直徑(1)同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角______；(
2024-12-08 14:25
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 12:04
2025-06-14 12:05
【總結(jié)】圓周角和圓心角的關(guān)系第三章圓第1課時圓周角和圓心角的關(guān)系導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)，會敘述并證明圓周角定理.能運用圓周角定理及推論解決簡單的幾何問題.（重點），會推理驗證“圓周角與圓心角的關(guān)系”.（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)問題1什么叫圓心角？指出圖中的圓心角？頂點在圓心,角的
2025-06-18 03:06
2025-06-17 16:41
【總結(jié)】北京師范大學(xué)出版社九年級|下冊第三章圓4圓周角和圓心角的關(guān)系【創(chuàng)設(shè)情境】問題1在圓中，滿足什么條件的角是圓心角？頂點在圓心的角叫做圓心角．問題2在同圓或等圓中，弧、弦、圓心角乊間有什么關(guān)系？在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦也相等；在同圓或等圓中，如果兩條弧相等，
2025-10-31 02:59
【總結(jié)】課題：圓周角和圓心角的關(guān)系課型：新授課年級：九年級教學(xué)目標(biāo)：1.掌握圓周角定理的兩個推論,會熟練運用這兩個推論解決相關(guān)問題。2．掌握圓的內(nèi)接四邊形的概念及性質(zhì)，并能加以熟練運用。3．通過實際問題的解決，體會建立數(shù)學(xué)模型解決實際問題的過程，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的思維方式思考問題的習(xí)慣.教學(xué)重點與難點：重點：
2024-12-09 12:44
【總結(jié)】§圓周角和圓心角的關(guān)系（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握圓周角定理幾個推論的內(nèi)容,會熟練運用推論解決問題.學(xué)習(xí)重點:圓周角定理幾個推論的應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點:理解幾個推論的”題設(shè)”和”結(jié)論”．學(xué)習(xí)方法:指導(dǎo)探索法.學(xué)習(xí)過程:一、舉例：【例1】用直角鋼尺檢查某一工件是否恰好是半圓環(huán)形，根
2024-11-29 07:47
【總結(jié)】課題：3．4．1圓周角和圓心角的關(guān)系課型：新授課年級：九年級教學(xué)目標(biāo)：1．理解圓周角定義，掌握圓周角定理．會熟練運用定理解決問題．2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及理解問題的能力．3．在學(xué)生自主探索定理的過程中，經(jīng)歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié)，獲得正確學(xué)習(xí)方式．培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和解決問題的能力教學(xué)重難點：重
【總結(jié)】4圓周角和圓心角的關(guān)系第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第三章圓第2課時圓周角定理的推論課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題第2課時圓周角定理的推論1．如圖K－23－1所示，AB是⊙O的直徑，弦DC與AB相交于點E，若∠ACD＝50°，則∠DAB的度數(shù)是
2025-06-12 12:07
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