【正文】 把時空跨度較大的事放到“燈下” 來敘述，就像把東西折疊后放進箱子。比如思路之三，在“燈下”只能讀信，但運 用倒敘回憶老同學的過去，又借來信陳述老同學的現(xiàn)在，于是一個完整的故事都 在“燈下”展開，表現(xiàn)了巧妙的構思。常見的失誤有：不懂得創(chuàng)造典型的環(huán)境氛圍，只在開頭用“燈下”戴帽，從此 不見“燈”影；不善于構思，所敘之事跟“燈下”勉強湊合，缺乏有機的聯(lián)系。[同類文題] (月下談心、月下獨思、月下賞景，凡月下之事均可入 文。行文應注意創(chuàng)設意境。)(閑散時悠悠漫步，三五同學親切聚會，都可能發(fā)生在小河邊的恬 靜氛圍里。)(這個特定的方位。老師聲音的流淌，手勢的定格，花白頭發(fā)的飄 動，學生初次試講的驚慌，辯論會上的侃侃而談，都是講臺上的特有風景。)(該題從時間是框定內容。晨談，晨練、清晨的忙碌和急促，都是該 題的常規(guī)題材。)(這是師生集中活動的地方，教練的汗水，踢球的**，上場前的動員等，許多故事都發(fā)生在這里。)(歡聲笑語，愁眉低訴，矛 盾的滋生和化解等，許多情節(jié)總是瑣細而有趣。)(有意的約會，意外的邂逅，無聊的排遣，柳蔭乃消暑之所，總有 不少生動的故事。)題 3：心事[審題]“心事”，心中盤算之事，多指感到為難的事情。比如你想報考師范學校，得 到各方面的支持，顯然不會構成心事； 如果遭到父母的反對，而你卻要堅持己見，就會產(chǎn)生心事。所以，在選材的時候要稍加留意，不要把心中所想的事情都視為 心事。中學生固然無憂無慮，但在學習、思想、生活方面也常常會有心事，因而 選材的范圍還是相當廣泛的。寫心事要展示內心世界，表現(xiàn)對生活的熱愛，對美 好事物的追求，以及生活給自己的教益和啟迪。思路之一：糟糕，這次考試又敗北!前次成績不好，爸媽并沒有責怪我，而 是鼓勵我努力學習，并且在生活上更加關心我。我也發(fā)誓奮發(fā)努力，爭取迎頭趕 上。誰知道……我該怎么向爸媽報告我的成績呢?思路之二：看到同學加入共青團，我好羨慕。我也想加入，但沒有勇氣遞交 申請書，因為我覺得自己表現(xiàn)平平，不夠格。班長看出我的心事，鼓勵我大膽申 請入團，只要爭取上進，會實現(xiàn)愿望。心事冰釋，我拿起筆……思路之三：她看了他塞給他的條子，原來是一次約會。去，還是不去?她心 事重重。他和她同鄉(xiāng)又同學，平時交往較多。如果不赴約，怕傷了他的心；如果 赴約，怕掉入“早戀”的泥沼，該怎么辦呢?[寫法]前面說過，心事是心中的為難之事，所以在開篇要點明為難之處，否則心事 難以展開。比如思路之一，成績又不佳，無法向父母交代，于是感到為難，構成 心事；思路之二，想入團又缺乏勇氣，于是心事頓生；思路之三，去不去赴約左 右為難，于是心事重重。點明為難之處可以視作事情的起因。接著要展示矛盾的心態(tài)，裸露內心世界。這是作文的主體，是用具體的、細 膩的心理描寫來寫說明為什么感到為難，使心事成為心中的事。一般可用“左右 開弓”法，即用這樣做會怎么樣，不這樣做又會怎么樣的思路表現(xiàn)為難之處。比 如思路之之一，成績不佳不告訴父母，但自己不愿欺騙父母，告訴父母又覺得對不 起他們；思路之二，不申請入團不合自己的上進心，申請入團又怕不夠格；思路 之三，去赴約會犯“早戀”之忌，不去赴約會則傷同學間感情。這樣處于“兩難” 境地，心事便富有立體感。最后是事情的結果。心事總有化解的時候，比如思路之一可以如實匯報告終，思路之二可以遞交申請書作結，思路之三可以不赴約收尾。但是也可以不交代結 局，以不了來了之，給讀者留下回味的余地。比如“思路之三”，就可以在主人公 “該怎么辦”的為難中戛然而止。常見的失誤有：不明白“心事”的內涵，把不存在為難的事，都看作心事；心 理描寫不夠細膩，不夠深刻，對內心世界輕描淡寫。[同類文題] (此題也是揭示人物內心世界，但側重于對某個問題比較 深入的思考，表現(xiàn)對生活的理解。)(此題要選擇值得猶豫的事來寫，也可以把重點放在猶豫心態(tài)的刻畫 上。)(此題可以寫學校生活或家庭生活或家庭生活的煩惱，要敢于把自己 心中的想法寫出來，同時盡可能避免消極的主題。)(此題應根據(jù)主題的需要，選擇典型的事件，來揭示某一人生哲理。)(此題可采用倒敘寫法，表現(xiàn)自己為某件事情的反思和悔悟。)(此題以應該做而沒有做，或應該做好而沒有做好的事為題材，寫出 自己的內心的歉疚，表現(xiàn)加強自我修養(yǎng)、積極進取的主題。)(“自信”是一種自我感覺。選擇典型事件來表現(xiàn)自信的成功，應把人 物放在關鍵處。)(“好強”是自信的反面，宜寫失敗以引出教訓，給人以啟迪。)(此題要緊扣“入迷”來選材，極力寫入迷的程度，表現(xiàn)其中的樂趣和 意義。當然，也可以從反面來寫入迷的危害，如玩電子游戲機。)(此題格選材自由，校內外都有使你感到滿意的事情，盡可選來寫作，表現(xiàn)生活就是美的主旨。)第五篇：命題作文如何寫命題作文如何寫命題作文也叫全命題作文，主要標志是有一個完整的題目，考生必須以這個題目為作文題，一個字都不能改動。命題型作文可以由三個部分組成：一是題目；二是提示語，為考生打開寫做思路做導引；三是要求，做字數(shù)和內容上的規(guī)定。那么怎樣寫好命題作文呢？首先，一個題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應用文？第一人稱？第三人稱？如果是記敘文，在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記??”、“??的事”、“??的人”等。如《記我的老師》、《一件有趣的事》。如果是說明文，題目中經(jīng)常會出現(xiàn)“介紹??”、“??的自白”、“??的話”等。如《介紹我的書包》、《小風車的話》。其次要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒？找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？目前，在小學階段的命題作文主要是記敘文，其中又以寫人類記敘文和記事類記敘文為主。如果是以寫人為主的記敘文，就要把這個人最獨特的、最與眾不同的地方寫出來，使其成為一個獨特的人。一般來說，我們要描寫一個人，要調動各種的描寫手段，這些手段是要綜合運用的，我們最常用的主要有四大類，就是神態(tài)描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫。如果是以記事為主的記敘文，就要把時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果寫清楚。并且要安排文章的詳略，重點地方要不惜筆墨，詳細敘述。