和田教育干部赴京參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁
2025-10-20 02:20本頁面
【正文】 括、引領(lǐng)教育理論盛宴。二、開特色之花，結(jié)素質(zhì)之果。本次學(xué)習(xí)共參觀了5所學(xué)校，每所學(xué)校各具特色。立新學(xué)校是一所幼兒、小學(xué)、初中、高中于一體的公辦學(xué)校，他注重了教學(xué)管理和校園文化建設(shè)，學(xué)校共設(shè)有30多個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)幾乎都取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校從一年級(jí)就開展雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了“333”腦功能開發(fā)，開展德、慧、智經(jīng)典誦讀，在教師的整體團(tuán)結(jié)協(xié)作下，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提升。舒適溫馨的校園環(huán)境，別具匠心的校園文化。無論是綠樹掩映下一排排乒乓球臺(tái)，還是圓形的藤蘿架下供孩子們讀書的圓桌，亦或是樓道內(nèi)環(huán)保長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、文明禮儀長(zhǎng)廊，名人集錦、孩子們的藝術(shù)品等，校園的每一處建設(shè)都凝聚了學(xué)校的辦學(xué)理念，滲透著素質(zhì)教育的光芒，時(shí)時(shí)處處給人以蓬勃向上的力量。榆垡第一、第二中心小學(xué)從學(xué)生發(fā)展的角度著眼，在教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績(jī)”，在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新，銳意打造“負(fù)擔(dān)不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌，學(xué)校本著注重運(yùn)用和諧的先進(jìn)教育理念，以“德語為先、隊(duì)伍為本、科研為魂”為辦學(xué)理念，努力打造具有時(shí)代特征的辦學(xué)特色。把“成功教育”的辦學(xué)理念、管理文化、環(huán)境文化、教師成長(zhǎng)工程作為構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)管理模式的核心。昌平城關(guān)小學(xué)以“營(yíng)造和諧，創(chuàng)造快樂”為辦學(xué)理念，以“讓每一顆心都快樂”為辦學(xué)宗旨，實(shí)行“人文化”管理，形成了“和樂文化”的辦學(xué)特色。在教學(xué)上形成了以“減負(fù)”課題研究為引領(lǐng)，以“跨越式”教學(xué)為龍頭、以校本研究為重點(diǎn)的教學(xué)特色。在觀摩課堂學(xué)習(xí)中，看到老師能把兩節(jié)課甚至幾節(jié)課的內(nèi)容壓到一節(jié)課上，我感到十分驚訝，可聽完課后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不僅沒有超負(fù)荷，反而大大地提高了學(xué)習(xí)效率。這樣的課堂，正是我們?cè)谔剿骱妥非蟮母咝дn堂。昌平區(qū)馬池口中心小學(xué)以“全面發(fā)展，打造特色”為目標(biāo)，開設(shè)小學(xué)英語課、信息技術(shù)課、心理健康課、民樂校本課，聘請(qǐng)外籍教師推行實(shí)驗(yàn)及課程改革，逐步探索出“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念。形成“樂教、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“樂學(xué)、慎思、博學(xué)、多藝”的學(xué)風(fēng)。幾所學(xué)校各具特色，總體都在強(qiáng)化教學(xué)改革，踐行素質(zhì)教育，通過參觀對(duì)教育教學(xué)有了諸多的認(rèn)識(shí)。三、整合優(yōu)勢(shì)資源，開放課堂教學(xué)。在這次的參觀學(xué)習(xí)中有幸聆聽了幾位優(yōu)秀教師的示范課。授課教師個(gè)個(gè)知識(shí)淵博，從容淡定，優(yōu)雅風(fēng)趣，素質(zhì)超群，他們的敬業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)愛心貫穿整個(gè)課堂。正因如此，他們才能使素質(zhì)過硬、理念創(chuàng)新的教師隊(duì)伍與互聯(lián)網(wǎng)班班通、家校通、錄音棚、電視臺(tái)、音樂室等相結(jié)合，真正的實(shí)現(xiàn)了“軟件”“硬件”合二為一，充分地發(fā)揮教師的能力，展現(xiàn)現(xiàn)代資源的優(yōu)勢(shì)。除此之外，在授課理念上，他們提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”、及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間，最優(yōu)化的突出了教學(xué)高效的目標(biāo)要求。在以后的教育教學(xué)改革中我們也要跟隨時(shí)代步伐，及時(shí)更新教學(xué)理念，提高教育教學(xué)水平。總之，在這次的參觀學(xué)習(xí)中不僅開拓了視野，而且提高了意識(shí)，豐富了理念，學(xué)到了管理。作為一個(gè)教育工作者，我將始終懷著對(duì)教育的虔誠之心，虛心學(xué)習(xí)，多方求教，爭(zhēng)取使自己的管理水平，教育思想、教學(xué)理念邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
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