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和田教育干部赴京參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁

2025-10-20 02:20本頁面
  

【正文】 括、引領(lǐng)教育理論盛宴。二、開特色之花,結(jié)素質(zhì)之果。本次學(xué)習(xí)共參觀了5所學(xué)校,每所學(xué)校各具特色。立新學(xué)校是一所幼兒、小學(xué)、初中、高中于一體的公辦學(xué)校,他注重了教學(xué)管理和校園文化建設(shè),學(xué)校共設(shè)有30多個(gè)社團(tuán),這些社團(tuán)幾乎都取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校從一年級(jí)就開展雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了“333”腦功能開發(fā),開展德、慧、智經(jīng)典誦讀,在教師的整體團(tuán)結(jié)協(xié)作下,使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提升。舒適溫馨的校園環(huán)境,別具匠心的校園文化。無論是綠樹掩映下一排排乒乓球臺(tái),還是圓形的藤蘿架下供孩子們讀書的圓桌,亦或是樓道內(nèi)環(huán)保長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、文明禮儀長(zhǎng)廊,名人集錦、孩子們的藝術(shù)品等,校園的每一處建設(shè)都凝聚了學(xué)校的辦學(xué)理念,滲透著素質(zhì)教育的光芒,時(shí)時(shí)處處給人以蓬勃向上的力量。榆垡第一、第二中心小學(xué)從學(xué)生發(fā)展的角度著眼,在教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革,“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績(jī)”,在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新,銳意打造“負(fù)擔(dān)不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌,學(xué)校本著注重運(yùn)用和諧的先進(jìn)教育理念,以“德語為先、隊(duì)伍為本、科研為魂”為辦學(xué)理念,努力打造具有時(shí)代特征的辦學(xué)特色。把“成功教育”的辦學(xué)理念、管理文化、環(huán)境文化、教師成長(zhǎng)工程作為構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)管理模式的核心。昌平城關(guān)小學(xué)以“營(yíng)造和諧,創(chuàng)造快樂”為辦學(xué)理念,以“讓每一顆心都快樂”為辦學(xué)宗旨,實(shí)行“人文化”管理,形成了“和樂文化”的辦學(xué)特色。在教學(xué)上形成了以“減負(fù)”課題研究為引領(lǐng),以“跨越式”教學(xué)為龍頭、以校本研究為重點(diǎn)的教學(xué)特色。在觀摩課堂學(xué)習(xí)中,看到老師能把兩節(jié)課甚至幾節(jié)課的內(nèi)容壓到一節(jié)課上,我感到十分驚訝,可聽完課后,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不僅沒有超負(fù)荷,反而大大地提高了學(xué)習(xí)效率。這樣的課堂,正是我們?cè)谔剿骱妥非蟮母咝дn堂。昌平區(qū)馬池口中心小學(xué)以“全面發(fā)展,打造特色”為目標(biāo),開設(shè)小學(xué)英語課、信息技術(shù)課、心理健康課、民樂校本課,聘請(qǐng)外籍教師推行實(shí)驗(yàn)及課程改革,逐步探索出“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念。形成“樂教、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“樂學(xué)、慎思、博學(xué)、多藝”的學(xué)風(fēng)。幾所學(xué)校各具特色,總體都在強(qiáng)化教學(xué)改革,踐行素質(zhì)教育,通過參觀對(duì)教育教學(xué)有了諸多的認(rèn)識(shí)。三、整合優(yōu)勢(shì)資源,開放課堂教學(xué)。在這次的參觀學(xué)習(xí)中有幸聆聽了幾位優(yōu)秀教師的示范課。授課教師個(gè)個(gè)知識(shí)淵博,從容淡定,優(yōu)雅風(fēng)趣,素質(zhì)超群,他們的敬業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)愛心貫穿整個(gè)課堂。正因如此,他們才能使素質(zhì)過硬、理念創(chuàng)新的教師隊(duì)伍與互聯(lián)網(wǎng)班班通、家校通、錄音棚、電視臺(tái)、音樂室等相結(jié)合,真正的實(shí)現(xiàn)了“軟件”“硬件”合二為一,充分地發(fā)揮教師的能力,展現(xiàn)現(xiàn)代資源的優(yōu)勢(shì)。除此之外,在授課理念上,他們提出了以課堂教學(xué)為核心,以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”、及“高能性”為目標(biāo),以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來,教學(xué)效果好起來,師生負(fù)擔(dān)減下來。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,解放了學(xué)生的雙手,解放了學(xué)生的眼睛,解放了學(xué)生的嘴巴,解放了學(xué)生的空間和時(shí)間,最優(yōu)化的突出了教學(xué)高效的目標(biāo)要求。在以后的教育教學(xué)改革中我們也要跟隨時(shí)代步伐,及時(shí)更新教學(xué)理念,提高教育教學(xué)水平。總之,在這次的參觀學(xué)習(xí)中不僅開拓了視野,而且提高了意識(shí),豐富了理念,學(xué)到了管理。作為一個(gè)教育工作者,我將始終懷著對(duì)教育的虔誠之心,虛心學(xué)習(xí),多方求教,爭(zhēng)取使自己的管理水平,教育思想、教學(xué)理念邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
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