【正文】 現(xiàn)），北京的人口情況，北京市的各個市區(qū)，北京的歷史遺址，旅游景點，世界文化遺產，北京的各個大的商場等問題我有了很多的收獲，對北京有了深刻的認識。”張云鷹，深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)中心小學校長，教育部特聘中國西部教育顧問，全國知名校長。師資隊伍建設是學校的立校之本，發(fā)展之基，動力之源。三、會上擬簽約項目情況：張家口亞雄農業(yè)發(fā)展有限公司與（總投資）張家口玉龍鑄造有限公司與北京京儀世紀自動化設備有限公司簽定合作意向書（總投資1千萬元）。學校從一年級就開展雙語教學實驗，進行了“333”腦功能開發(fā)，開展德、慧、智經典誦讀，在教師的整體團結協(xié)作下，使學生的綜合素質有了大幅度的提升。除此之外，在授課理念上，他們提出了以課堂教學為核心，以“目標性”、“針對性”、及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。三、整合優(yōu)勢資源，開放課堂教學。趙德成教授的思想和理念，為我開展今后的工作提供了充足的理論指導，他的報告，簡直就是一場來自實踐、高度概括、引領教育理論盛宴。通過學習，我進一步開闊了視野，從而使自己的理論基礎、黨性修養(yǎng)、法律知識及我縣的經濟發(fā)展形勢等方面知識均得到了更進一步的提高，也找到了自身的差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。幾年來，藝體社團活動結出了累累碩果。2013年我有幸參加了市教育局組織的赴清華大學校長高級研修班的學習考察，清華附小的竇桂梅校長給我們留下了深刻的印象，她那永遠不老的容顏，集語文特級教師、教育專家、名校校長的三重身份，聆聽她細膩而感人的報告，她所提倡的“主題教學“，以及她所堅持的“以人為本”和“以創(chuàng)新為生命”，形成的有理念、有思想、有特色、有個性的教學思想品格。，楊教授先對文化這個詞給了一個定義，然后對學校文化建設的結構，學校的辦學思想和辦學理念，學校文化建設的緣由等方面進行了精彩的演講，是我對校園文化這個方面有新的認識和新的思路。我知道這個培訓機會是來之不易的，難得的機會，所以我想利用這個兩個月，抓緊時間學習北京的辦學經驗，先進的管理理念，然后回和田后，把所學到的內容應用到實際的教學活動中，為和田的教育發(fā)展包括我們學校的教育教學質量的提高，先自己的一份力量。她曾說：“如果你要看一個人能不能成為名教師、名校長，你要看他八小時外的努力。通過學習考察，我們看到了一些優(yōu)秀學校都從教師實際出發(fā)，積極開展校本研修，制定各類業(yè)務學習、反思、交流、評價、獎勵的制度和措施，形成了完整的教師研修機制，促使教師研修制度化、常態(tài)化，實現(xiàn)了學校的可持續(xù)發(fā)展。橋東區(qū)發(fā)展計劃局與北京西海岸咨詢服務有限責任公司簽定國內外經濟技術合作意向書。舒適溫馨的校園環(huán)境，別具匠心的校園文化。學生動起來、課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。幾所學校各具特色，總體都在強化教學改革，踐行素質教育，通過參觀對教育教學有了諸多的認識。在講述中他說農村學校的發(fā)展應從對教學質量的持續(xù)關注和對教學重心的廣泛關注上做起，他明確強調指出辦好學校必須要更新辦學理念、加強教師職業(yè)道德、教師要有合作意識、開動腦筋智慧工作。了解到《中華人民共和國社會保險法》頒布的意義和實施，對加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民群眾從共享改革發(fā)展成果，促進社會主義和諧發(fā)展和社會建設具有重要的意義。結合學情、校情，以適合每一位學生全面、和諧、健康發(fā)展的鮮明的個性化辦學