蘇教版生物八下生物進化的歷程word公開課-資料下載頁
2024-12-08 02:25本頁面
【導(dǎo)讀】一個大家庭的觀點。出現(xiàn)的原始生命是原始單細胞生物。這些五彩繽紛的植物和。命經(jīng)過什么樣的歷程演變而來的？乳類在地層中按什么順序依次出現(xiàn)的？程，同時展示始祖鳥化石復(fù)原模型。色素C的氨基酸組成的差異”的數(shù)據(jù)，進一步認識比較法。歸納生物在進化過程中結(jié)構(gòu)上發(fā)生。學(xué)生觀看短片，閱讀課本有關(guān)資料介紹，認識證據(jù)與假說之間的邏輯關(guān)系。隨堂練習(xí)出示課堂練習(xí)題目學(xué)生分析問題，解決問題。雖然現(xiàn)在地球上的生物形態(tài)各異，多種多樣。實際上，生物圈就是一。個大家庭，我們?nèi)祟愐彩沁@個大家庭的其中一員，因此我們應(yīng)該熱愛所有的生命，熱愛生物圈中的每一個成員。
【正文】 歷程，小組進行游戲比賽。歸納生物在進化過程中結(jié)構(gòu)上發(fā)生了什么變化？生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？進化水平上發(fā)生了什么變化？（重點以學(xué)生熟悉的植物為例） 探 討 提出問題：恐龍是怎樣滅絕的？ 學(xué)生觀看短片 ，閱讀課本有關(guān)資料介紹，認識證據(jù)與假說之間的邏輯關(guān)系。 隨堂練習(xí) 出示課堂練習(xí)題目 學(xué)生分析問題，解決問題。 課堂小結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓 我們了解了生物進化的大致歷程 ，認識了 如何 用比較法來 研究生物的進化過程。 雖然現(xiàn)在地球上的生物形態(tài)各異，多種多樣。實際上，生物圈就是一個大家庭，我們?nèi)祟愐彩沁@個大家庭的其中一員，因此我們應(yīng)該熱愛所有的生命，熱愛生物圈中的每一個成員。 教學(xué)反思
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