【導讀】幾乎占了體長的一半。生存年代:1億4500萬-1億5500萬年前,披羽蛇翼龍是有生命以來最大型飛。一架小型的飛機一樣。世紀最驚人的發(fā)現”之一。雜變化而形成的。的年代比上層古老。,但地球表面的不斷運。動,會使地層上升、下降、扭曲。越簡單、越低等的生物化石總是出。越復雜、越高等的生物化石則出現。在越晚近的地層中。
【總結】章丘六中韓文娟教學目標?1、知識目標?(1)了解人工選擇的過程和條件。?(2)了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數量隨環(huán)境的變化而改變的事例。?(3)概述自然選擇學說,形成生物進化的基本觀點。?2、能力目標?(1)觀察原雞的進化,初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。?(2)嘗試探究生物進
2025-11-09 23:50
【總結】2021~2021學年度第二學期初二生物導學案(11)生物進化的歷程編寫人:戴玉梅審核人:朱婷班級姓名學號【學習目標】1、舉例說明生物進化的證據2、概述生物進化的主要歷程【學習重難點】1、學習重點:舉例說明生物進化的證據;概
2024-12-08 13:57
【總結】?1、科學的推測需要有確鑿的_____,還需要有嚴密的邏輯,豐富的聯想和想象。?2、米氏的實驗說明了生命起源從______到________是完全能夠實現的。?原始生命是在_________中形成的。證據無機物有機物思考原始海洋一、生物進化的證據——化石(直接證據)遺體化
2025-11-19 01:21
【總結】第四節(jié)生物進化的原因汶上縣第一實驗中學陳朝清夏天的雷鳥冬天的雷鳥保護色幾種不同環(huán)境中的蛙保護色:動物適應棲息環(huán)境而具有的與周圍環(huán)境色彩相似的體色。一.實例分析樺尺蠖1850年5%95%長滿地衣的樹皮1950年95%5%
2025-11-21 05:31
【總結】達爾文(1809~1882)出生在英國,曾隨英國海軍勘探船“貝格爾”號,進行了歷時5年的環(huán)球科學考察。達爾文終于成功地用自然選擇學說解釋了生物進化的原因,并于1859年出版了《物種起源》這部巨著,引起極大的反響。達爾文的進化論被恩格斯贊譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一。達爾文(1809—1882)
2025-11-17 20:28
【總結】生物進化的歷程三葉蟲化石三葉蟲復原圖化石在地質層中的分布有何規(guī)律?魚類化石兩棲類化石爬行類化石哺乳類化石比較化石法方法:21861年,在德國發(fā)現了一種動物的化石——科學家把這種動物叫做始祖鳥。目前,世界上只發(fā)現5例原始鳥類的化石。這5例原始鳥類化石都是在德國
2024-12-08 01:07
【總結】《生物進化的原因》教學設計教學分析《生物進化的原因》是《生物的進化》一章的最后一課,前面兩課對生命的起源、生物進化的歷程等作了淺層次的探討,本課在前幾課的基礎上,通過尋找資料、講故事,對樺尺蠖、長頸鹿等動物的進化過程進行具體分析,讓學生進一步體會生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關系,分析環(huán)境的變化給生物帶來的影響,以達到課程標準的
2024-12-09 06:17
【總結】生物適應環(huán)境的各種形態(tài)結構和生活習性是怎樣形成的?推動生物不斷進化的原因是什么?幾種不同環(huán)境中的蛙動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護色冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護色的形成過程情景展現18世紀的英國曼徹斯特地區(qū),山清
【總結】第二節(jié)生物進化的歷程閱讀資料1:1、能幫助我們認識漫長的地球發(fā)展和生物演化歷史的最可靠的證據是_______,它是指地層里古代生物的______、_______或生活痕跡等的總稱。化石遺體遺物閱讀資料1:2、越__________的地層里,形
2025-11-21 04:21
【總結】第二節(jié)生物進化的證據和原因一、生物進化的證據化石:廣義的說,凡是在地層中發(fā)現,可以證明過去生物存在的無生命物質,都可以稱為化石。:一類是由生物的遺體直接形成的;另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據證明生物是進化的而不是
【總結】(一)生物進化的原因(二)自然選擇(一)生物進化的原因遺傳和變異是生物進化的基礎,環(huán)境的改變是生物進化的外在動力,生物只有適應不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍。例如:樺尺蠖體色的變化、雷鳥體色的變化長滿地衣的樹干上的樺尺蠖黑褐色樹干上的樺尺蠖冬天的雷鳥夏天的雷鳥(二)自然選擇自然界中
【總結】巨野縣實驗中學知識目標:1、舉例說出生物進化的主要依據——化石2、概述生物進化的主要歷程能力目標:1、通過對化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學生的觀察能力,研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應用已有知識,對問題的答案提出科學設想的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1、通過討論
2024-12-08 12:36
【總結】第二節(jié)生物進化的歷程閱讀資料1:1、能幫助我們認識漫長的地球發(fā)展和生物演化歷史的最可靠的證據是_______,它是指地層里古代生物的______、_______或生活痕跡等的總稱?;z體遺物閱讀資料1:2、越__________的地層里,形
2025-11-21 03:50
【總結】第二節(jié)1、古生物學上的證據——化石化石,就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成的。在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復雜,越高等。樹葉化石古生物學上的證據——化石的意義魚類——兩棲類——爬行類——哺乳
2024-12-08 12:15
【總結】教學課題第二十二章生命進化的長河第2節(jié)生物進化的歷程教學目的]1、知識目標(1).復習鞏固各種生物(包括動物、植物)的主要特征。(2).概述生物進化的主要歷程。(3).形成生物進化的基本觀點。2、能力目標(1).根
2024-12-09 04:33