【導讀】將答案在課本上標出。、脂肪酸、水分子等通過擴散作用進出細胞,不需要參與。如植物細胞對的吸收,、進。入動物小腸絨毛上皮細胞。出代謝產(chǎn)生的廢物和對細胞有害的物質(zhì)。對于活細胞完成各項生命活動具有重要的。胞要選擇吸收的離子和分子也可以通過。泡,進入細胞內(nèi)部。(請同學們預(yù)習完相關(guān)內(nèi)容后,自主解答以下幾道練習。某探究性學習小組研究營。與甲相比,丙方式的不同之處是。比,乙方式的不同之處有:①;②。
【總結(jié)】1、一個精子和一個卵細胞結(jié)合,形成一個受精卵。2、進入卵細胞的只是精子的頭部(細胞核)3、受精卵的細胞質(zhì)幾乎都來自卵細胞。穿過放射冠穿過透明帶形成受精卵五周嬰兒十周嬰兒足月胎兒雄性親本雌性親本2N減裂減裂精子
2024-11-17 15:22
【總結(jié)】第3章第2節(jié)人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能同步練習一、選擇題A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核A.細胞膜B.細胞核C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
2024-12-05 09:57
【總結(jié)】第四單元第二章第二節(jié)細胞的凋亡一、選擇題1.下列過程不屬于編程性細胞死亡的是()A.蟾蜍在變態(tài)發(fā)育過程中尾的消失B.人體受傷部位的部分細胞壞死C.女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜的脫落D.人體皮膚表皮細胞不斷角質(zhì)化脫落【答案】B2.關(guān)于細胞凋亡與細胞壞死,下列說法正確的是()A.
2024-12-03 05:07
【總結(jié)】第四單元第一章第二節(jié)細胞的分化一、選擇題1.細胞分化的實質(zhì)是()A.遺傳物質(zhì)的改變B.基因的選擇性表達[C.細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的改變D.細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的改變【答案】B2.下列過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是()A.同一群胚胎細胞,有的發(fā)育成紅細胞,有
2024-11-29 04:27
【總結(jié)】第2單元第4章生物體的組成第二節(jié)多細胞生物體的組成一、教學目標:知識性目標:1、描述多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、個體。2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。二、教學重點與難點:重點:描述植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次難點:描述人體的結(jié)構(gòu)層次。三、教學準備:1、
2024-11-20 00:55
【總結(jié)】植物細胞工程通常采用的技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)植物體細胞雜交所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細胞的全能性1、定義:生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能的特性。2、原理:生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每
2024-11-17 23:35
【總結(jié)】第二節(jié)生物群落的構(gòu)成群落的概念群落的概念同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落.如:在池塘生物群落中.既有浮萍等水生植物,也有魚,蝦,螺等水生動物,還有多種多樣的微生物等生物群落概念(munity)?生活在一定區(qū)域內(nèi),相互之
【總結(jié)】第二節(jié)細胞凋亡一.單選題:1.細胞分化形成了不同結(jié)構(gòu)和功能的細胞和組織,最能表明一個真核細胞特殊功能的是A.細胞的大小和形態(tài)B.細胞膜的結(jié)構(gòu)C.細胞核的大小和數(shù)量D.細胞器的種類和數(shù)量2.下列關(guān)于細胞分化的敘述中,不正確的是A.是一種持久性變化
【總結(jié)】知識網(wǎng)絡(luò)一、復(fù)習引入:二、多細胞植物體的組成:三、人體的組成:1、細胞分裂的過程和結(jié)果:2、細胞分化的概念和結(jié)果:3、組織的概念:4、植物和動物體的四大基本組織:1、器官的概念:2、植物體的六大器官:3、多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:1、系統(tǒng)的概念:
2024-11-30 04:24
【總結(jié)】第二節(jié)多細胞生物的組成教學目標1、通過觀察多細胞植物植株的結(jié)構(gòu),能描述多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次2、通過觀察人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,認識有人的消化系統(tǒng)組成3、聯(lián)系植物體的結(jié)構(gòu)層次,討論得出人體結(jié)構(gòu)層次重點:描述植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次難點:描述人體的結(jié)構(gòu)層次電教手段實驗教具綠色開花植株,人體消化系統(tǒng)的模
2024-12-04 22:25
【總結(jié)】俗話說:“萬物生長靠太陽”,為什么這么說呢?我們來看一組數(shù)據(jù):①地球表面上的綠色植物每年大約制造4400億噸有機物;②地球表面上的綠色植物每年儲存的能量約為7.11×1018kJ,這個數(shù)字大約相當于240000個三門峽水電站所發(fā)出的電力。綠色植物儲存在有機物中的能量來自哪呢?太陽能
2024-11-17 06:51
【總結(jié)】第二節(jié)光合作用解開植物光合作用之謎古希臘亞里士多德認為:根吸收土壤中的養(yǎng)分,土壤減少的重量=植物增加的重量?植物為什么會生長?解開植物光合作用之謎五年后柳樹增重kg土壤減少kg1642年(比利時)海爾蒙特實驗他認為植物生長所需要的養(yǎng)料主要來自水,而不是土壤。解開植物光合作用之謎
2024-11-17 06:52
【總結(jié)】生物科學的學習過程(先自讀課本5—6頁,后依次完成下列問題)1、關(guān)于生命起源的假說有:神創(chuàng)論、____________、化學起源說、特創(chuàng)論等?,F(xiàn)得到公認的是化學起源說2、雷迪的實驗就是一塊肉不接觸蒼蠅,一塊肉_____________.結(jié)果:與蒼蠅接觸的肉上出現(xiàn)了______,不與蒼蠅接
2024-12-05 03:16
【總結(jié)】生物進化的基本歷程積極思維:地質(zhì)年代劃分和主要進化事件生物進化與生物多樣性的形成積極思維:生物多樣性與生物進化的關(guān)系地球從誕生到現(xiàn)在,大約有46億年的歷史目前地球上已知的生物大約有200萬種自從地球上產(chǎn)生生命以來,生物經(jīng)歷了一個漫長的進化過程。35~31億年以前,原核細胞首次出
【總結(jié)】1.字母“p”在顯微鏡視野中的物象是()2.某同學在使用顯微鏡時,在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖,他想將物象移到視野正中,應(yīng)將玻片()A.向左上移動B.向右上移動C.向左下移動D.向右下移動3.用顯微鏡觀察植物細胞裝片的同
2024-11-18 21:44