【正文】 擋，拆，踢，砸，掃等動作，常人若要全盤到位，不出汗也定會氣喘噓噓的。軍體拳的集體表演，還真是精彩。三、管理機構組織和政縣三十里鋪初級中學課程《軍體拳》領導機構 組長：馬仲林（校長）副組長：高立明（副校長）組員：溫生海（教導處主任）四、課程目標（一）認識目標：使學生熟練掌握第一套軍體拳的技術動作；了解第一套軍體拳在實際生活中的應用技巧。（二）情感目標：通過軍體拳（第一套）的學習，讓學生體驗軍旅生活，強身健體；培養(yǎng)學生的堅忍不拔、勇敢頑強的意志品質；幫助學生建立積極樂觀的態(tài)度、增強自信心并使其具備一定的抗挫折能力。（三）技能目標：提高學生的身體素質、增強體質，如靈敏程度、協(xié)調性、耐力等；因為軍體拳是由踢、打、摔、拿、擰等格斗的基本要素組 2 成，學好軍體拳能防身自衛(wèi)，克敵制勝，保護自己。五、課程內容（一）開發(fā)者：楊繼發(fā)（二）課程類型：選修（三）教學內容及課時安排：（一課時）（一課時）（一課時）（一課時）（一課時）（一課時）（一課時）；復習軍體拳18節(jié)動作（一課時）（一課時）（一課時）（一課時）（一課時）；仆步撩襠（一課時）、擊腰鎖喉及結束姿勢（一課時）（四）材料來源：自編課程內容（五）授課對象：七年級學生六、軍體拳學校課程實施與方法（一）軍體拳學校課程實施 。全面提高教師的教育教學能力和教研能力，促使教師從教書匠型向教研型、學者型轉變。同時，學校還做好溝通（參與課程開發(fā)的教師、小組之間要經常交流與社會其他方面的溝通）工作，對校本課程開發(fā)教師給予支持。學校組織教師出臺《軍體拳校本教育》課程標準，把“軍體拳校本教育”課列為學校選修課，另外，學校需組織人力整編教學材料，確定實驗教師，設計教案、作業(yè)和訓練項目等，力爭使《軍體拳校本教育》課成為我校獨具特色的一門新課程。，規(guī)范化管理。學校課程開發(fā)實施無樣可循，學校應集思廣益，校長、教師、課程實驗教師、學生、家長廣泛參與課程計劃的制訂、實施和評價，進行民主開放性決策。學校對學校課程開發(fā)管理上要做到四個堅持。，明確校本課程開發(fā)內容。對學校課程的實驗，活動的有關資料，每學期的計劃、總結、評價材料，實驗教師和班級的基本情況簡介，教師對培訓情況，學生個案分析，實驗經費預算和開支情況報告，實驗教師的計劃、總結、教案，學生考查材料，都要進行整理、歸類、歸檔。每周星期二下午第八節(jié)課為固定集中訓練時間，保證課程實施的量和進程。訓練的基本項目是“軍體拳”。，把課程內容做成常規(guī)項目。，尊重學生個性差異與程度差異，教師積極發(fā)現學生的閃光點，及時肯定，繼續(xù)使用鼓勵、激勵、展覽、比賽、講評等方式，讓學生經常感到成功的愉悅。，充分利用學生收獲的經驗和社會文化資源，使課程社會化，綜合化。（二）軍體拳學校課程實施策略 小組合作學習：教師與學生、學生與學生進行互動，以小組為單位，進行模仿，合作練習。（1）示范和講解：連貫動作示范；慢動作示范，講解動作的規(guī)格和標準；動作的環(huán)節(jié)；動作的攻防含義；動作易犯錯誤及糾正方法。（2）領做：先領做慢動作，再領做連貫動作。（3）完整和分解教學法：簡易動作完整教，繁難動作分解教。（4）組織操練：初步掌握動作后，要組織操練，復習鞏固。5 口令指揮集體操練，分班操練。要先慢動作到連貫動作。以個人練習，互教互學，糾正錯誤動作。以組織小型評比，開展比、學、趕、幫、超活動。七、課程評價建議為了促進教師專業(yè)發(fā)展，張揚學生個性，形成學校特色，學校領導負責學校課程的檢查和評價工作，以及教育局實施的跟蹤督促。（一）對教師實施課程的過程性評價主要包括教學準備、教學方式、教學態(tài)度等。評價的方法是教師自我評價和學校評價，采用調查問卷、課堂記錄、檢查備課筆記、學生比賽成績、教學效果展示與匯報、社會評價等方法。（二）對學生體現評價的多元化和個性化第一是學習態(tài)度和興趣。興趣是最好的老師，態(tài)度決定一切。安排課代表記錄學習情況：如隨意聊天、課堂打鬧、無故遲到早退、缺勤情況、學習的認真程度、作業(yè)完成情況等來評價。第二是開展“大比武”。學校舉行軍體拳比賽、軍訓基本科目比賽，激發(fā)學生參與的熱情。第三是對學生學習結果的評價，采用等級制記錄學生的學習情況，評定等級分為：A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為不合格。學期結束，教師根據校本教材的內容和學生“大比武”成績的情況，綜合評定學生成績。八、軍體拳學校課程管理（一）健全組織機構，明確部門及人員職責。（二）建立相關的管理、監(jiān)控、督導制度，確保課程實施。、分管部門、實驗教師、班主任要各司其責，履職到位；各相關部門及教師要積極支持軍體拳學校課程開展。從學生、家長、社會、效益和學校規(guī)劃及培養(yǎng)目標等多角度出發(fā)，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。，認真實施、教學管理人員隨機聽課，測評。、有進度、有教案，有反思、有總結。，學校給予優(yōu)先辦理。，參加評優(yōu)、評先、晉級時在同等條件下優(yōu)先考慮。第五篇：軍體拳女子方隊解說詞軍體拳女子方隊解說詞逞英雄豪情，展巾幗風采。迎面走來的是女子軍體拳方隊，她們在訓練中，出拳虎虎生威，踢腿堅毅有力，勢如霹靂的她們更像是一道燃燒的霓虹，中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝，發(fā)揚書劍并重之風尚，再振五中之威儀，她們是五中學子，田公精神，永記心中，偉人風范，一以貫之。挺拔的身軀，連貫的動作，練就了鋼一般的毅力，敏捷的身手彰顯威武不屈的意志，高昂斗志，從容的面龐，等待一切挑戰(zhàn)的考驗。是啊，他們是鏗鏘玫瑰，銘記青春無悔的誓言，汗水見證了堅持，相容見證了友誼，一抹迷彩，一抹黑衣，一抹汗水，一道亮麗，歷經昨日磨練，相信能在以后的學習生活中能斬獲佳績。