大學體育課感想-資料下載頁
2024-10-29 01:52本頁面
【正文】 只是為了玩。在第一節(jié)課上體育老師就告訴我們，面對 21 世紀教育的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代社 會對人才的要求，體育鍛煉評價的指導思想，發(fā)生了巨大的變化，從片面的生物 學評價向完整體育轉變；體育的”階段性體育”與終結體育向”終身體育”與終身健 康轉變。鑒于這種轉變形式，教育的根本目標是培養(yǎng)有創(chuàng)造力、身心健康的人才。作為新時代的大學生應該把體育鍛煉作為自己的一個責任，在老師的指導下發(fā)揮 想象，富有創(chuàng)造力的完成動作，達到鍛煉與形體相協(xié)調的目的。我在報紙上曾經(jīng)看到這樣的一個報道，人的創(chuàng)造力與認知風格有著十分密切 的關系，傾向于分析性和邏輯性的稱之為”左腦功能”性認知，而傾向于視空形 象性的非邏輯化的則稱之為”右腦功能”性認知?？茖W研究表明右腦與人的創(chuàng)造能 力呈正相關。體育的最大特點是充分利用各種感覺器官。在一定的時空內學習體 育動作技術，完成這些技術動作需要敏銳的觀察力、良好的記憶力和注意力、豐 富的想象力和頑強的意志力，這些恰恰是由右腦的認知來完成的，這對我們充分 挖掘體育教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的潛力提供了科學的基礎。另外也讓我們接 受了優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，加強了我們的愛國熱情。在學習長拳時，我們老師喜歡用形象語言描述，再作優(yōu)美的動作示范，通過直觀觀察和語言啟發(fā)，讓我們了 解動作的程序、結構，明確動作的時間與空間的關系，建立理念與實踐之間的聯(lián) 系。用三句話總結這一個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中 流汗，在流汗中健身！心情愉快了，每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一 切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進度練習著選定的項目。無論是在寒冬，還是在 酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提 高我們的身體素質。因此，必要的素質訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認 真練習。一個半小時過后，汗流光了，身體頓時也感覺輕松不少！在缺乏運動 的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節(jié)身心的機會。幾 乎所有人都很好地把握住了這個機會，在這個學期期末的體能測試中，可以清晰 地看到，大部分同學都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實 在一點點提高著同學們的身體素質，達到了健身的目的！其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。每學期的理論 課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的知識。利用體育課 上學到的知識，進行科學的鍛煉，不僅可以強壯體質，而且還有利于我們的學習?？傊髮W的體育課讓我學到好多，理解了好多，在此我多謝老師教我這么 多東西。
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