【導(dǎo)讀】知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。歷史,就是其認(rèn)識自然、理解自然的歷史,并能通過。具體的事例進(jìn)行說明。環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞,學(xué)會辨證的思考問題、學(xué)會關(guān)注自然、關(guān)注社會。人文學(xué)科密切聯(lián)系,也可以與生物化學(xué)學(xué)科聯(lián)系,以豐富教學(xué)素材;利用與環(huán)境保護(hù)”等問題。其中:石油大約占40%,氣3%,其他占6%,結(jié)構(gòu)不合理。免造成了環(huán)境污染。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲并展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識。源稱為一級能源;需要依靠其他能源間接制取能量的能源稱為二級能源。目前正以新的方式被利用的能源,如太陽能、核能、地?zé)崮?、海洋能、沼氣、電磁波能等統(tǒng)稱為新能源。查閱資料,寫成小型報(bào)告的形式:談水力發(fā)電的正面和負(fù)面影響。