鳳集中心小學“灑掃應對”主題教育方案-資料下載頁
2024-10-29 01:32本頁面
【正文】 組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過實踐活動，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。四、活動安排：結合我校國學經(jīng)典品牌特色，開展“誦經(jīng)典、習禮儀，‘灑掃應對’”主題教育；向全體師生發(fā)出了“多讀書、讀好書，規(guī)范禮儀行為，做文明少年”的倡議； 開展“灑掃應對”的知識教育，講解“灑掃應對”的基本含義和深刻內涵。結合經(jīng)典誦讀、班團隊會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應對”內容要求，將學生對“灑掃應對”的理解感悟，通過手抄報、電腦報等形式進行展示。開設“灑掃應對”社會實踐課程，按年齡段設置學習內容，給學生講解基本的生活常識，培養(yǎng)學生的生活自理能力，并根據(jù)不同學年段學生特點開展實踐體驗，家長配合在家?guī)ьI和指導學生進行觀察、體驗?！堕L治縣六中學生行為規(guī)范年級過關目標》，把學生的文明行為、良好道德、法紀意識等，針對不同年級進行分解，教會學生做人，教會學生學習，規(guī)范學生行為，做到時時育人，事事育人，處處育人。長治縣六中 2013 年 6 月 10 日第五篇：長治縣六中“灑掃應對”主題教育方案長治縣六中“灑掃應對”主題教育方案一、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，依據(jù)開展未成年人“灑掃應對”主題教育的實施意見精神，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育中，創(chuàng)新未成年人思想道德建設工作思路，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的良好行為習慣。二、活動組織機構：組長：張中強副組長：屈天福張書勤郭懷忠王俊彬成員：王巖云王波各班班主任三、活動內容及要求：“灑掃”就是要讓學生從灑掃庭除開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)孩子們愛勞動有禮貌的好品德。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養(yǎng)成教育。根據(jù)不同學段學生的特點作如下要求：初中：進行體驗式教育。由學校安排課時上課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領和指導學生進行觀察體驗活動。使學生掌握最簡單的生活常識與生活自理能力。高中：開展感悟與實踐相結合的活動?；顒有问揭园嗉壗M織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過實踐活動，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。四、活動安排：結合我校國學經(jīng)典品牌特色，開展“誦經(jīng)典、習禮儀，‘灑掃應對’”主題教育；向全體師生發(fā)出了“多讀書、讀好書，規(guī)范禮儀行為，做文明少年”的倡議；開展“灑掃應對”的知識教育，講解“灑掃應對”的基本含義和深刻內涵。結合經(jīng)典誦讀、班團隊會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應對”內容要求，將學生對“灑掃應對”的理解感悟，通過手抄報、電腦報等形式進行展示。開設“灑掃應對”社會實踐課程，按年齡段設置學習內容，給學生講解基本的生活常識，培養(yǎng)學生的生活自理能力，并根據(jù)不同學年段學生特點開展實踐體驗，家長配合在家?guī)ьI和指導學生進行觀察、體驗?！堕L治縣六中學生行為規(guī)范年級過關目標》，把學生的文明行為、良好道德、法紀意識等，針對不同年級進行分解，教會學生做人，教會學生學習，規(guī)范學生行為，做到時時育人，事事育人，處處育人。長治縣六中2013年6月10日
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