六年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)——修改病句教案-資料下載頁
2025-10-20 01:12本頁面
【正文】 成了原始的大氣層。（1）有一處語意重復(fù)，應(yīng)刪掉一個(gè)詞。（2）有一處語序顛倒，不合事理，請(qǐng)改正。（3）漏寫一句話：“如水蒸氣、氨、甲烷等”，請(qǐng)插入原文。（每小題2分，其中修改、符號(hào)運(yùn)用各1分）（修改符號(hào)略）（1）刪掉“溫度”或“氣溫”（2）把“火山爆發(fā)”前移至“熔巖橫溢”（3)漏寫的一句話插入“從火山噴發(fā)出的氣體”后1下面語段存在語病，請(qǐng)按要求改正。①當(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時(shí)候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個(gè)障礙。②那是一顆大樹的根，③它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。④我們費(fèi)了九牛二虎之力，最后動(dòng)用了斧子，才得以通過。（1）句子成分殘缺的一句是：改法：（2）語序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵焊姆ǎ海?）第①句改法：把“當(dāng)我們”改為“我們在”，或者在“在參天”火“碰上了”前面加上“我們”。（2）第③句改法：把“比我們的坐騎還高”放在“阻斷了我們的去路”前面。1某同學(xué)為校廣播站寫了下面一則消息，請(qǐng)你幫他做寫修改。我班李峰同學(xué)光榮當(dāng)選本月“校園節(jié)約之星”。自我校開展“節(jié)約伴我行”活動(dòng)以來，他積極響應(yīng)，不但自己厲行節(jié)約，還有幾位同學(xué)自發(fā)組織了一個(gè)節(jié)約行動(dòng)小組，A主動(dòng)承擔(dān)節(jié)電節(jié)水的義務(wù)監(jiān)督員，堅(jiān)持天天檢查寢室和教室的電燈以及水龍頭的關(guān)閉情況，使學(xué)?！伴L明燈”“長流水”現(xiàn)象大大減少。另外，他還堅(jiān)持帶領(lǐng)小組成員撿拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物，把賣廢品的錢捐給“希望工程”。B李峰的行為在學(xué)校產(chǎn)生了良好的示范，得到了師生一致好評(píng)。（1）A句詞語搭配不當(dāng)，可將“”改為“”。（2）B句成分殘缺，可在“”一詞后面加上“”。（1）“承擔(dān)”改為“擔(dān)任”。（2）“示范”后加上“作用”或“效應(yīng)”。（每空1分）1下面語段中劃線的句子有語病，請(qǐng)修改在橫線上。一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，(1)想讓他認(rèn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。旅行結(jié)束后，父親問：(2)‘‘你知道這回窮人是怎樣過日子了吧？”兒子回答：“我發(fā)咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；(3)我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星；我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場那大！”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：（4）“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！”(1)_____________________(2)___________________________(3)_____________________(4)____________________________(1)詞浯誤用。將“認(rèn)識(shí)”改為“見識(shí)、了解”(2)語序不當(dāng)。這回”應(yīng)放到句子的前面(3)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。“才?改為“卻”(4)成分殘缺。在“感謝”后加上“父親”，加上“他”、“他們”、“生活”均可)。下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A． 任何阻礙都不能割斷兩岸人民之間的友好往來。B． 古絲綢之路上的樓蘭古城已淹沒在歷史的沉沙中。C． 真本書是啟蒙老師惠贈(zèng)的，我多年來一直珍藏著它。D． 經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定啟用本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。解析：A項(xiàng)“割斷”為截?cái)唷⑶袛嗟囊馑?，與“往來”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“中斷”；B項(xiàng)“淹沒”是漫過、蓋過的意思，多指具體的事物，應(yīng)為“湮沒”；D項(xiàng)“啟用”是開始使用的意思，句中是說重新任用已退休的教師，應(yīng)為“起用”。答案：C2下面是某報(bào)上的一則廣告，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號(hào)在原文上直接修改。換用號(hào)：增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：調(diào)位號(hào)：①“如煙”作為一種高科技產(chǎn)品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質(zhì)。②冒出來的“煙”是電子腔室產(chǎn)生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無害。③能防止對(duì)身邊的人不會(huì)造成“二手煙”的危害。（1）句①②在表達(dá)上有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)選2～3處（不得超過4處）加以修改。（2）句③表意有誤，請(qǐng)加以改正。參考：（1）句①兩個(gè)“有害”語意重復(fù)，應(yīng)刪除后一“有害”或刪除“有害人體的”；句②句子結(jié)構(gòu)不完整，可在“冒出來的‘煙’”前加上“它”（或“如煙”）；“純真”用詞不當(dāng)，可改為“純正”；“飄散的氣霧都是霧氣”多余，可刪去，或?qū)⒃摼湔{(diào)至“有純正濃郁的煙草香味前”。答對(duì)1處得1分，得滿2分為止。若有其他改法，包括改得比原來好，只要正確合理亦可。）（2）刪除“（能）防止”或刪除“不（會(huì)）”。2下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來，并加以改正。①書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識(shí)。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧！第 句，修改意見：第 句，修改意見：將“提升自我“與“增長知識(shí)”位置對(duì)調(diào) ；刪去“和生活”。2閱讀下面一段文字，完成后面的問題。它是一片毫不起眼的葉子。整整一個(gè)夏天，它以自己的本色隱沒于大樹的盛裝之中，給炎熱的日子平添了 ①(一抹一片)綠意?？墒?，如今秋天到了。在瑟瑟風(fēng)聲中，它日漸干枯，模樣卻變得越來越難看了。終于有一天，它從高高的枝頭 ②(吹落 飄落)到了地上。那一刻，它不由得發(fā)出最后一聲嘆息：“唉，可悲的命呀，現(xiàn)在我一無用處了!”恰好有一只小蟲子經(jīng)過，看到面前的落葉，二話沒說，就鉆到了它的下面。“多厚實(shí)的被子!”蟲子發(fā)出由衷的贊嘆。(1)文中的①②兩處應(yīng)該選用的詞語是①②(2)請(qǐng)修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。(3)聯(lián)系上文，在文尾補(bǔ)寫出表現(xiàn)蟲子心理活動(dòng)的語句。(加上標(biāo)點(diǎn)不超過30個(gè)字)(1)①一抹②飄落(2)“它日漸干枯，模樣也變得越來越難看了?！被颉八諠u干枯，模樣變得越來越難看了?！?3)著重從蟲子內(nèi)心高興、愉悅、滿足的角度來描寫，語句通順、連貫即得滿分，否則酌情扣分，不是心理活動(dòng)的不得分)例如：它想：“這下冬天不用發(fā)愁了，到時(shí)可以美美地睡上一覺?！?
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