川教版歷史七上活躍的學(xué)術(shù)思想之一-資料下載頁
2024-12-08 01:46本頁面
【導(dǎo)讀】區(qū)別地反對一切戰(zhàn)爭。家要順其自然，韓非則主張法治，建立君主專制中央集權(quán)。此題考查對“諸子百家”思想的理解能力。中“反對戰(zhàn)爭、倡導(dǎo)和平”是解題關(guān)鍵。由所學(xué)知識可知，A. 是統(tǒng)治者的統(tǒng)治方式。C項是莊子的思想，講的是“順其自然”。D項是墨子的主張，他希望人們互助互愛，反對。以大欺小、倚強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭，支持正義的戰(zhàn)爭。1．春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力發(fā)展迅速，沖擊了傳統(tǒng)的社會秩序。同時出現(xiàn)了由分裂走向統(tǒng)一的趨勢。因此整個社會處于。大動蕩、大變革的狀態(tài)。3．一批士人四處游說、講學(xué)，極大地開闊了視野。由于士人成分復(fù)雜、立場不同，因。此形成了各自的理論。而當(dāng)時大國爭霸，那些有著宏圖大略的國君。人發(fā)揮其聰明才智提供了機(jī)遇。播提供了陣地，也培養(yǎng)了大批人才?；?，反映到思想領(lǐng)域，許多思想家從不同立場、不同角度出發(fā)，家爭鳴”的局面。據(jù)此排除敘述正確的A、B、D三項。
【正文】 【 注意 】 推動戰(zhàn)國時期出現(xiàn) “ 百家爭鳴 ” 局面的根本因素 是社會大變革。 因的敘述，不正確的是 ( ) A．春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的飛速發(fā)展 B．傳統(tǒng)的社會秩序受到?jīng)_擊 C．官學(xué)非常興盛，培養(yǎng)了大批人 才 D．有文化知識的士人被一些國君重用并 進(jìn)行改革 【 典例 2】 下列對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原 【 解析 】 此題為否定選擇題，旨在考查學(xué)生的逆向思維能 力和對知識的綜合理解分析能力。春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變 化，反映到思想領(lǐng)域，許多思想家從不同立場、不同角度出發(fā)， 對當(dāng)時的社會變革發(fā)表不同主張，互相展開爭論，就出現(xiàn)了 “ 百 家爭鳴 ” 的局面。據(jù)此排除敘述正確的 A、 B、 D 三項。 【 答案 】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1