【正文】 ：不能得出一致的結論。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。三、復述故事：學生按學習小組，分別復述故事情節(jié)： 附：參考小標題：：風吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）：各路人馬，各顯神通（探洞）：新奇公司，盡收垃圾（填洞）：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞滿）第二課時一、研討課文：分學習小組研讀全文，共同解決問題：（一）教師的問題：？這樣的洞真的存在嗎？ 明確：是虛構、幻想。追問：這個故事有沒有一定的真實性？ 明確：有。？有何意義？ 明確：環(huán)保話題。（意義略，言之有理即可。）？ 明確：表面無底，其實未必。師補充：正如我們的地球，表面上無邊無際，實際上是有限的。地球已經(jīng)不堪重負了?！拔埂鰜怼睘轭}？明確：表明“無底洞”已經(jīng)溢滿，地球已經(jīng)十分擁擠。希望引起人們的警覺和重視?！岸础北扔魇裁矗?明確：人類生存的地球。“喂——出來”，分別有什么作用？明確：第一處照應文題，同時為下文鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。第二處照應文題和前文，同時啟發(fā)讀者領悟其中蘊涵的哲理——種瓜得瓜，種豆得豆，時候一到，結果就出來了。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質變的。？這些人有何共同點？你覺得生活中有這樣的人嗎？ 明確：為了名利而忙碌的各類人。？明確：人類一切破壞環(huán)境的舉動，到頭來都將危害人類自己。不去積極治理環(huán)境污染，總有一天人們將會遭到滅頂之災。（二）學生的問題：（學生自由提問，先由學生解答，教師再補充。）二、拓展延伸：？學了這篇小說后，你又有哪些新的想法、新的做法？ ？你知道它們是怎樣處理的嗎？，還有什么會污染我們的環(huán)境？對此，你有什么建議？三、布置作業(yè)： 。：續(xù)寫《小石頭飛出之后――》。提示：想一想，在小說結尾，那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來？掉下那塊石頭之后，還可能會發(fā)生什么？板書設計：1喂——出來“洞”——人類地球“喂——出來”——首尾呼應，污染環(huán)境必然導致嚴重的后果。警醒：不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災。第五篇：《喂——出來》習題人教語文八年級下冊 第15課《喂——出來》習題一、基礎部分()（ｒ224。ｏ）紛紜（ｙｎ）（ｌ225。ｎ）哂笑（ｓｈěｎ）（ｍ243。ｕ）跌落（ｄｉ226。）（ｑīｎɡ）鉚釘（ｍǎｏ），加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ洞啊返慕Y尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。．．．． “國統(tǒng)會”運作和“國統(tǒng)綱領”適用，無疑是玩火自焚。．．．． ，相敬如賓。．．．． ，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。．．．．。（1）是否可以從中()什么利潤。（ ）（2）大家使勁一拉，繩子()（ ）在洞里的什么地方斷掉了。（3）他用()（ ）的口氣說道：“服從命令，你們趕快撤離！”（4）戰(zhàn)場上隆隆的炮聲()。（ ）（）A．半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。B．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。C．他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運會上，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D．這個節(jié)目表達了同學們要以實際行動向雷鋒同志學習，以優(yōu)異的成績向黨匯報的決心。二、閱讀下文，完成59題。不管是扔進去什么東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看上去就像是透明的玻璃一樣。在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會兒。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲?！拔埂鰜?！”然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什么也沒有，晴空萬里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點頭 1 人教語文八年級下冊 第15課暈了，產生了什么錯覺。接著，正在他恢復到剛才的姿勢，要好好地休息一會兒的時候，從剛才發(fā)出聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去。可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦！當然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意?！耙灰曂省薄叭蝿谌卧埂薄拔⒉蛔愕馈辈⒏髟煲粋€句子。6.“喂——出來！”在文中有何作用？，模仿原文寫法，續(xù)寫結尾。字數(shù)在100字以內。，有何作用？。參考答案一、(ｄｉ227。) 3.（1）b(2)a(3)a(4)a （A．主語殘缺。“由于她這樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚”的對象?！八币频健暗玫健钡那懊妗E用介詞是造成主語殘缺的原因之一。B．謂語殘缺。“全校師生在雷鋒精神的鼓舞下”，怎么樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個分句了。應在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭上游”之類詞語作謂語中心語。C．賓語殘缺。“發(fā)揚”后面缺賓語，應在“敢搏”后加“精神”。）二、照應開頭年輕人的喊聲，起初不聞回聲，但回聲傳出后，人類受到了大自然的懲罰。，至此戛然而止，耐人尋味，警示作用強烈。原來扔進洞去的東西都將飛出來，飛到城市，造成公害，讓居民飽嘗自己釀成的苦果。：這個洞把各種臟東西吞掉之后，海洋和天空變成蔚藍色，城市變得越來越美好了。這種破壞生態(tài)環(huán)境的行為，帶來一時利益。直到公害危及人們生存才警醒。例如墾荒伐木，人們?yōu)閿U大了農田面積，增加了木材產量而歡呼。但是若干年后，生態(tài)失衡，水土流失，造成了更大的損失。因此，保護生態(tài)環(huán)境，防止公害需要長遠的眼光，不能貪一時之樂。