二年級下冊數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-29 00:27本頁面
【正文】 學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力?？偟膩碇v，該份試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。三、錯誤情況分析：試卷難易適中，涉及的知識面廣，基礎(chǔ)題的失分情況依然存在，學(xué)困生掌握知識不是很好?？荚囍凶畲蟮膯栴}就是學(xué)生做題還沒有做到認真仔細的讀題、答題和檢查。計算題大多數(shù)學(xué)生計算能力強，能熟練應(yīng)用解題技巧進行計算，但仍有少數(shù)學(xué)生粗心出錯。學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。大多數(shù)學(xué)生理解不了應(yīng)用題題意，學(xué)生出錯的較多。今后要多指導(dǎo)分析，解答方法。前三題除少數(shù)學(xué)生外，其他學(xué)生的正確率較高。粗心嚴(yán)重。第四題：選擇題，多數(shù)學(xué)生錯在第3題。第五題:排列大小，本題的失分率較高，細心計算，抄寫習(xí)慣的養(yǎng)成還是不到位。第五題：脫式計算，學(xué)生對混合運算的計算順序清楚，但細心計算習(xí)慣的養(yǎng)成還是不到位。第九題：解決問題。部分學(xué)生失分比較嚴(yán)重，主要存在的問題還是不理解題意，想要理解題意，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生學(xué)會讀題、學(xué)會分析，這些都是要在平時的教學(xué)中慢慢訓(xùn)練出來的。因此，在以后的教學(xué)中要加大計算題和解決問題的教學(xué)力度，著重對班級的和中等生和學(xué)困生在如何分析數(shù)學(xué)信息和問題以及如何找出數(shù)量關(guān)系上多加指導(dǎo)。四、存在問題教師對學(xué)生平時做題粗心習(xí)慣強調(diào)不夠，至此養(yǎng)成粗心的毛病。教師對學(xué)生做題習(xí)慣強調(diào)訓(xùn)練不到位。致使出現(xiàn)了計算失誤。對學(xué)生進行的語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練少，部分學(xué)生不會審題，審不清題，數(shù)學(xué)思維不活躍。五、改進措施及努力的方向/ 2在課堂上下功夫，認真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真聽講、上課積極思考、按時完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣．認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)學(xué)生做計算題正確率高的能力．圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性．加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高．把好單元檢測關(guān)，及時查漏補缺，彌補不足。何鳳瓊2016年4月29日/ 2
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