【正文】 學校，一起聽課，一起參與活動。群策群力式向學校領導和教師提建議，為學校發(fā)展出謀獻策，是我校“家長學?！钡囊豁椫卮笞h題。三年來，廣大家長共向學校提出合理化建議50余條，我們一經(jīng)采納，馬上付之行動、家長十分滿意。辦報交流式實際工作中，我們堅持做到了“三個一”：A、每月發(fā)放一次家教宣傳材料，至今已經(jīng)辦了30余期。B、每學期舉辦一期家教宣傳欄。C、每學期開展一次家教征文比賽。學以致用，學有所獲。我們在舉辦家教講座的同時，要求每位家長每學期至少交一篇家教論文，談體會、談心得、談好的教育方法，然后我們組織評比，將優(yōu)秀的論文向外推薦。家、?；邮皆谂e辦家長學校的過程中，還有一種形式，就是家庭、學校雙方的互動式。一切形式的運用，是為了達到目的的實現(xiàn)。家長學校是以培訓學生家長，指導家長如何教育子女的一種教育手段，目的在于學生的轉變。討論調查式“沙龍式”的討論和漫談是由家長委員會成員主持，邀請部分家長環(huán)繞一個中心內容參與討論，沒有約束，各抒己見，暢所欲言?？赡艿阶詈蟛]有形成一致的結論，甚至也不去刻意分清是非與對錯，但是，家長之間的交談過程本身就是一種交流，也是一種潛移默化的相互感染。榜樣典型式從2007年開始，我們學校每學期評選一次“十佳好少年”、“十佳學雷鋒積極分子”、“十佳文娛積極分子”?，F(xiàn)在已經(jīng)評選了三屆。今年，我們還計劃開展優(yōu)秀家長的評比活動。目的就是要把那些本身工作干得出色、教育子女方法得當、品行端正的家長推選出來，給全體家長樹立學習的榜樣。這些評選，實際上是一種特殊形式的家長學?；顒?，大大激發(fā)了家長教育孩子的積極性和科學性。這樣的評選活動獲得了家長和社會的一致好評。同時，我們還鼓勵家長利用假期帶學生游覽祖國的大好河山、參觀全國各大名校，讓學生看看外面精彩的世界，告訴他們惟有讀書方能飽覽一切。四、辦學績效日益深化形式再多，都只是為了實現(xiàn)辦學的最終目標——讓每位家長思想有轉變、育人有新招，達到家?；印⒓倚９策M的效果。幾年的追求，幾年的堅持我們從無到有，從零到整，完成了一項項突破，取得了喜人的成效：家長觀念的轉化三年的辦學，我們一共培訓了家長學員達三千余人次，受訓率達到90％以上。從接觸過程中，我們發(fā)現(xiàn)當前許多家庭的教育都存在著“三過”現(xiàn)象，即情感上過分寵愛；生活上過多照顧。發(fā)展上過高期望，導致絕大多數(shù)孩子在行為表現(xiàn)上普遍存在著“三差”、“三不”問題，即艱苦性差，不愛勞動；紀律性差，不服管理；責任心差，不愛他人。針對這此情況，我們在工作中做到了有的放矢，發(fā)現(xiàn)問題、逐個攻關，以扎實的工作完成了家長觀念的四大轉變：一是在發(fā)展中，由期望孩子成名成家轉變到首先期望孩子成長；二是在家庭地位上，由照顧孩子在“特殊”地位轉變到安排孩子在平等的地位上；三是在日常生活上，由父母的包辦代替轉變到讓孩子生活能獨立、自理；四是在社會交往上，由封閉轉變到開放上。學校聲譽的提升幾年來，伴隨著學校教育教學質量的不斷提高、無論是小考，還是學科競賽，教育教學成績我校均在我鎮(zhèn)名列前茅，辦學水平日益攀升，濃烈的學風、純正的校風，正在呈良性的發(fā)展勢態(tài)。我們的家長學校更是產生極好的社會反響；曾多次在市級以上作經(jīng)驗交流，并因此多次被評為地、市級關心下一代工作先進單位。三年耕耘，三年收獲，家長學校的成功實踐證明。這項“民心工程”有益于家長，有益于學生，有益于學校教學，也有益于社會。在社會各界和全體教師的共同努力下，我校家長學校已經(jīng)步入良性循環(huán)，走上越辦越好的良性軌道。當然，家長學校也還存在一些不足之處：如師資力量還不夠強，工作規(guī)范化，師資專業(yè)化程度都有待提高。今后，我們將不斷探索，勇于創(chuàng)新，進一步辦好家長學校，為促進素質教育，造就一代有道德、有理想、有文化、守紀律的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人做出新的貢獻!2009年11月第五篇：家長學校工作匯報家長學校工作匯報孫玲玲在洛陽母親教育學會2011年家庭教育研討會上的發(fā)言2010年2月26日，國家七部委聯(lián)合頒布了《中國家庭教育指導大綱》，為中國家庭教育指明了方向，家長學校工作匯報。體現(xiàn)了科學的家庭教育理念，對于進一步加強家庭教育理論體系建設，規(guī)范家庭教育指導內容和要求，提高家庭教育的科學性、針對性、實效性具有重要意義。作為專業(yè)研究家庭教育的機構，洛陽母親教育學會應該積極踐行《中國家庭教育指導大綱》提出的家庭教育綱要。學會領導班子認真學習研究《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》將家庭教育納入重要管理的章節(jié)和《全國家庭教育十一五規(guī)劃》以及《大綱》的精神，根據(jù)洛陽中小學教育的現(xiàn)實，制定了“精細研究、注重實踐、適時發(fā)展”的研究目標，在過去幾年來學會研究工作實踐經(jīng)驗的基礎上，依托澗西區(qū)家庭教育實驗基地的優(yōu)勢和澗西區(qū)芳華路小學家長學校10年來的發(fā)展經(jīng)驗，積極探索發(fā)揮社會資源，竭誠為學校服務的途徑，以《中國家庭教育指導大綱》小學階段家庭教育的家庭教育指導內容及要求為藍本，以學會具備吸納成年人為會員和家庭教育培訓資質為基礎，繼續(xù)發(fā)展家庭教育實驗基地。在澗西區(qū)教育局領導和芳華路小學、南昌路小學、青島路小學、周山路小學領導班子的大力支持下，2010年新學期四所學校全部開展了學會會員制的家長學校規(guī)范化管理，按照“兩個程序、四個步驟”即：家長學校成立程序，家長學校工作程序和向家長發(fā)放《家庭教育調查表》；由家長填寫《洛陽母親教育學會學員登記表》；為注冊學員進行學籍建檔及發(fā)放文件袋、學員證、課程表、筆記本、書寫筆、教材（省教育廳關工委統(tǒng)一編寫的《家長學校教材》；每次上課學員填寫《聽課反饋表》、期末結束時，請家長書寫學習感悟和收獲、每學期根據(jù)家長學習情況和配合學校工作情況評選優(yōu)秀學員、每學年評選優(yōu)秀家長（學習模范、學習標兵、學習型家庭、家庭教育準碩士、準博士）四個步驟進行管理，工作匯報《家長學校工作匯報》。課程管理上全部由母親教育學會統(tǒng)籌安排、計劃、收費、建檔、協(xié)調，確保了四所學校的家長學?！敖滩摹⒔處?、課時、評價”四落實，經(jīng)過與學校領導的研討，針對學校急需解決的問題和不同年級學生的年齡、心理生理、學業(yè)階段的特點，在2010—2011學年第一學期時間段中，學會為四所學校開設的32節(jié)課程全部由學會講師團的講師集體備課、專業(yè)授課，培訓家長達5000余人/次。為學校規(guī)范開辦家長學校提供了服務，在管理、師資、家長學員收費和家長學校的可持續(xù)發(fā)展上配合了學校的工作，為踐行《中國家庭教育指導大綱》進行了十分有意義的探索。另外，天津路小學、珠江路小學、西苑路實驗小學、湖北路小學、中州西路小學、廠北小學、安徽路小學、東升一小、實驗小學、市直四小的諸位校長都十分重視家長學校工作，積極進行課程組織，為家長提供家庭教育服務，準備在新學年加入學會進行規(guī)范家長學校工作的實驗，在這里，我代表洛陽母親教育學會表示，我們一定會積極配合學校的工作，全力支持、積極協(xié)調，為學校工作的順利發(fā)展做出我們應有的貢獻。家庭教育奠成功基石，學校教育住雛鷹展翅。只有家長好好學習，孩子才會天天向上。為了讓更多的孩子們成長成才，讓我們一起努力！謝謝大家！