【正文】 的開展雖說困難挺多但我們毫不氣餒，因為我們國家的政策在向我們傾斜，我們的家長舉雙手贊同，我們的前景將是一片大好。學(xué)校尹校長擔(dān)任家校校長，管政教的袁書記擔(dān)任副校長，教導(dǎo)主任為家長學(xué)校的班主任，成員還有各相關(guān)處室主任、各年段組長以及全校20位班主任組成，隊伍強大，實力雄厚。家長學(xué)校老師的講課水平直接關(guān)系到家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，因此，我們高度重視講課藝術(shù)，要求授課老師講課時態(tài)度和藹，不擺架子，對家教中的疑難問題做到與大家共同分析、探討，提出要求時要以商量的口氣，這樣家長就能坐得住，聽得進，記得好；同時授課時要增強教育的感染力和說服力，引起家長的共鳴。學(xué)校在資金嚴重不足的困難下，克難奮進，自力更生，多方籌措，積極為家長學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件。為此，我們經(jīng)常召開專題工作會，分析問題，探索對策，力求提高辦學(xué)的靈活性和多樣性，創(chuàng)造更合理更科學(xué)的辦學(xué)形式來吸引廣大家長，現(xiàn)已逐步形成了七項主要形式：講座面授式即邀請全體或者部分家長到學(xué)校聽心理健康教育的有關(guān)講座。群策群力式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師提建議，為學(xué)校發(fā)展出謀獻策，是我校“家長學(xué)?！钡囊豁椫卮笞h題。C、每學(xué)期開展一次家教征文比賽。一切形式的運用，是為了達到目的的實現(xiàn)。榜樣典型式從2007年開始，我們學(xué)校每學(xué)期評選一次“十佳好少年”、“十佳學(xué)雷鋒積極分子”、“十佳文娛積極分子”。這些評選，實際上是一種特殊形式的家長學(xué)?；顒?，大大激發(fā)了家長教育孩子的積極性和科學(xué)性。幾年的追求，幾年的堅持我們從無到有，從零到整，完成了一項項突破，取得了喜人的成效：家長觀念的轉(zhuǎn)化三年的辦學(xué)，我們一共培訓(xùn)了家長學(xué)員達三千余人次，受訓(xùn)率達到90％以上。學(xué)校聲譽的提升幾年來，伴隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高、無論是小考，還是學(xué)科競賽，教育教學(xué)成績我校均在我鎮(zhèn)名列前茅，辦學(xué)水平日益攀升，濃烈的學(xué)風(fēng)、純正的校風(fēng)，正在呈良性的發(fā)展勢態(tài)。在社會各界和全體教師的共同努力下，我校家長學(xué)校已經(jīng)步入良性循環(huán)，走上越辦越好的良性軌道。作為專業(yè)研究家庭教育的機構(gòu)，洛陽母親教育學(xué)會應(yīng)該積極踐行《中國家庭教育指導(dǎo)大綱》提出的家庭教育綱要。為學(xué)校規(guī)范開辦家長學(xué)校提供了服務(wù)，在管理、師資、家長學(xué)員收費和家長學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展上配合了學(xué)校的工作，為踐行《中國家庭教育指導(dǎo)大綱》進行了十分有意義的探索。為了讓更多的孩子們成長成才，讓我們一起努力！謝謝大家！。家庭教育奠成功基石，學(xué)校教育住雛鷹展翅。在澗西區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和芳華路小學(xué)、南昌路小學(xué)、青島路小學(xué)、周山路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，2010年新學(xué)期四所學(xué)校全部開展了學(xué)會會員制的家長學(xué)校規(guī)范化管理，按照“兩個程序、四個步驟”即：家長學(xué)校成立程序，家長學(xué)校工作程序和向家長發(fā)放《家庭教育調(diào)查表》；由家長填寫《洛陽母親教育學(xué)會學(xué)員登記表》；為注冊學(xué)員進行學(xué)籍建檔及發(fā)放文件袋、學(xué)員證、課程表、筆記本、書寫筆、教材（省教育廳關(guān)工委統(tǒng)一編寫的《家長學(xué)校教材》；每次上課學(xué)員填寫《聽課反饋表》、期末結(jié)束時，請家長書寫學(xué)習(xí)感悟和收獲、每學(xué)期根據(jù)家長學(xué)習(xí)情況和配合學(xué)校工作情況評選優(yōu)秀學(xué)員、每學(xué)年評選優(yōu)秀家長（學(xué)習(xí)模范、學(xué)習(xí)標兵、學(xué)習(xí)型家庭、家庭教育準碩士、準博士）四個步驟進行管理，工作匯報《家長學(xué)校工作匯報》。今后，我們將不斷探索，勇于創(chuàng)新，進一步辦好家長學(xué)校，為促進素質(zhì)教育，造就一代有道德、有理想、有文化、守紀律的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人做出新的貢獻!2009年11月第五篇：家長學(xué)校工作匯報家長學(xué)校工作匯報孫玲玲在洛陽母親教育學(xué)會2011年家庭教育研討會上的發(fā)言2010年2月26日，國家七部委聯(lián)合頒布了《中國家庭教育指導(dǎo)大綱》，為中國家庭教育指明了方向，家長學(xué)校工作匯報。三年耕耘，三年收獲，家長學(xué)校的成功實踐證明。發(fā)展上過高期望，導(dǎo)致絕大多數(shù)孩子在行為表現(xiàn)上普遍存在著“三差”、“三不”問題，即艱苦性差，不愛勞動；紀律性差，不服管理；責(zé)任心差，不愛他人。同時，我們還鼓勵家長利用假期帶學(xué)生游覽祖國的大好河山、參觀全國各大名校，讓學(xué)生看看外面精彩的世界，告訴他們惟有讀書方能飽覽一切。今年，我們還計劃開展優(yōu)秀家長的評比活動。討論調(diào)查式“沙龍式”的討論和漫談是由家長委員會成員主持，邀請部分家長環(huán)繞一個中心內(nèi)容參與討論，沒有約束，各抒己見，暢所欲言。我們在舉辦家教講座的同時，要求每位家長每學(xué)期至少交一篇家教論文，談體會、談心得、談好的教育方法，然后我們組織評比，將優(yōu)秀的論文向外推薦。辦報交流式實際工作中，我們堅持做到了“三個一”：A、每月發(fā)放一次家教宣傳材料，至今已經(jīng)辦了30余期。使不少家長受益匪淺。幾年來，學(xué)校自編自印了家長學(xué)校的教材400余本，家教宣傳資料5百余份，還定購了輔助教學(xué)的錄相教材，教師、家長參閱的各種家教圖書、期刊雜志等等。近幾年為優(yōu)化師資隊伍，加強師資隊伍建設(shè)，我校定期組織教師參加強理論學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，并且采用“走出去，請進來”的方法，組織教師到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗。先后出臺了《學(xué)員三要三不要》、《家長學(xué)校教師三要三講》、《教師家訪管理制度》等系列制度；強化分級管理，抓好校級、年級、班級管理，逐步實現(xiàn)全校家長學(xué)校的工作目標明確，措施層層落實，工作層級化管理級級到位；強化過程管理，專人整理檔案，做好開課、到會情況記載。眾所周知，孩子的第一任老師是父母而并非是真正意義上的老師，而家長素質(zhì)和家庭教育水平的高低直接影響著受教育者——學(xué)生。我們將針對情況在明年加以落實。得到了家長的廣泛好評，為聾兒的康復(fù)生活增添了些許的童趣。家長紛紛表示：“家長學(xué)校為我們家庭教育點亮了希望，我們也會用科學(xué)的方法去教育孩子，緊密配合中心工作”。開展小型家長會。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學(xué)到的聾兒康復(fù)知識，家長們普遍提高了認識、轉(zhuǎn)變了觀念。根據(jù)家庭康復(fù)知識需求結(jié)合我中心的實際由康復(fù)教師做出康復(fù)課件開展系列講座，目前我中心家長學(xué)校已舉辦了20多期類似的講座，培訓(xùn)800余人次，其效果得到了家長的一致好評和贊同。（一）建立家園互動基地。（三）我中心成立了家長學(xué)校管理小組，設(shè)立專職人員進行課程安排、監(jiān)督實施、培訓(xùn)檔案管理等項工作，大家能明確任務(wù)、各負其責(zé)，認真開展各項工作。舉辦家長學(xué)校的目的是為了幫助家長樹立聾兒康復(fù)的信心，了解育兒常識，掌握聾兒康復(fù)基本知識和方法。因此，聾康中心在做好機構(gòu)康復(fù)的同時，必須要帶動家長發(fā)揮對聾兒家庭教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校，為聾兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的語言環(huán)境。第三篇：家長學(xué)校工作匯報家園共育 點亮希望——聾兒康復(fù)教育中心家長學(xué)校工作匯報近年來，聽障兒童這個群體越來越受到社會各界的關(guān)注，尤其是各類救助項目的實施，讓更多的貧困聾兒戴上了助聽器并接受了良好的康復(fù)教育。家長參加的面更廣了。他們制定了活動計劃，定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定活動內(nèi)容和形式，學(xué)生和家長認真參與，積極實踐，寫感言、拍照片、寫博文、做記錄，不亦樂乎。08年5月，我們在一次家長委員座談會上，聽到了一則發(fā)人深省的故事，我校六年級一班鄭弼天的爺爺談到，他