【正文】 層層落實(shí)，工作層級(jí)化管理級(jí)級(jí)到位；強(qiáng)化過程管理，專人整理檔案，做好開課、到會(huì)情況記載。幾年來，學(xué)校自編自印了家長(zhǎng)學(xué)校的教材400余本，家教宣傳資料5百余份，還定購(gòu)了輔助教學(xué)的錄相教材，教師、家長(zhǎng)參閱的各種家教圖書、期刊雜志等等。辦報(bào)交流式實(shí)際工作中，我們堅(jiān)持做到了“三個(gè)一”：A、每月發(fā)放一次家教宣傳材料，至今已經(jīng)辦了30余期。討論調(diào)查式“沙龍式”的討論和漫談是由家長(zhǎng)委員會(huì)成員主持，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)環(huán)繞一個(gè)中心內(nèi)容參與討論，沒有約束，各抒己見，暢所欲言。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用假期帶學(xué)生游覽祖國(guó)的大好河山、參觀全國(guó)各大名校，讓學(xué)生看看外面精彩的世界，告訴他們惟有讀書方能飽覽一切。三年耕耘，三年收獲，家長(zhǎng)學(xué)校的成功實(shí)踐證明。在澗西區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和芳華路小學(xué)、南昌路小學(xué)、青島路小學(xué)、周山路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，2010年新學(xué)期四所學(xué)校全部開展了學(xué)會(huì)會(huì)員制的家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化管理，按照“兩個(gè)程序、四個(gè)步驟”即：家長(zhǎng)學(xué)校成立程序，家長(zhǎng)學(xué)校工作程序和向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭教育調(diào)查表》；由家長(zhǎng)填寫《洛陽(yáng)母親教育學(xué)會(huì)學(xué)員登記表》；為注冊(cè)學(xué)員進(jìn)行學(xué)籍建檔及發(fā)放文件袋、學(xué)員證、課程表、筆記本、書寫筆、教材（省教育廳關(guān)工委統(tǒng)一編寫的《家長(zhǎng)學(xué)校教材》；每次上課學(xué)員填寫《聽課反饋表》、期末結(jié)束時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)書寫學(xué)習(xí)感悟和收獲、每學(xué)期根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)情況和配合學(xué)校工作情況評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員、每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)（學(xué)習(xí)模范、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)型家庭、家庭教育準(zhǔn)碩士、準(zhǔn)博士）四個(gè)步驟進(jìn)行管理，工作匯報(bào)《家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)》。為了讓更多的孩子們成長(zhǎng)成才，讓我們一起努力！謝謝大家！。作為專業(yè)研究家庭教育的機(jī)構(gòu)，洛陽(yáng)母親教育學(xué)會(huì)應(yīng)該積極踐行《中國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》提出的家庭教育綱要。學(xué)校聲譽(yù)的提升幾年來，伴隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高、無論是小考，還是學(xué)科競(jìng)賽，教育教學(xué)成績(jī)我校均在我鎮(zhèn)名列前茅，辦學(xué)水平日益攀升，濃烈的學(xué)風(fēng)、純正的校風(fēng)，正在呈良性的發(fā)展勢(shì)態(tài)。這些評(píng)選，實(shí)際上是一種特殊形式的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，大大激發(fā)了家長(zhǎng)教育孩子的積極性和科學(xué)性。一切形式的運(yùn)用，是為了達(dá)到目的的實(shí)現(xiàn)。群策群力式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師提建議，為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策，是我?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！钡囊豁?xiàng)重大議題。學(xué)校在資金嚴(yán)重不足的困難下，克難奮進(jìn)，自力更生，多方籌措，積極為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件。學(xué)校尹校長(zhǎng)擔(dān)任家校校長(zhǎng)，管政教的袁書記擔(dān)任副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為家長(zhǎng)學(xué)校的班主任，成員還有各相關(guān)處室主任、各年段組長(zhǎng)以及全校20位班主任組成，隊(duì)伍強(qiáng)大，實(shí)力雄厚?？傊诓粩嗟奶剿髦形抑行恼业搅艘粭l重家教、出成效的路子，簡(jiǎn)單說就是——多聯(lián)系，常溝通；有經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)習(xí)；為孩子，苦不怕；你康復(fù)，我高興。使教育更有針對(duì)性。聘請(qǐng)省級(jí)以上專家講課的目的是使家長(zhǎng)從更高的層次上了解我國(guó)的先進(jìn)康復(fù)知識(shí)，技術(shù)，解答家庭康復(fù)中的疑難問題，如：邀請(qǐng)北京耳蝸方面的專家解雷為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)人工耳蝸的知識(shí)講座，解專家精彩的演講，對(duì)家長(zhǎng)提出的國(guó)內(nèi)外耳蝸知識(shí)不解的一一解答，受到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。家長(zhǎng)學(xué)校成員來自一線的康復(fù)教師和聾兒家長(zhǎng)，教師的職責(zé)是把所學(xué)的聾兒醫(yī)學(xué)、教育康復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)，聾兒康復(fù)訓(xùn)練方法、技巧，家長(zhǎng)心理教育，幼兒德、智、體、美教育知識(shí)等，向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳；參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)聾兒；定期走訪聾兒家庭進(jìn)行指導(dǎo)；定期為聾兒進(jìn)行康復(fù)評(píng)定，提出康復(fù)建議；協(xié)助家長(zhǎng)做好聾兒的后續(xù)教育工作。（一）為進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)，我中心進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度，落實(shí)了培訓(xùn)原則口號(hào)，所有制度一一上墻、課程安排一一發(fā)放。在加強(qiáng)師德教育的工作中，我們也向家長(zhǎng)發(fā)了征求意見書。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。通過家庭教育，關(guān)注學(xué)生心靈的營(yíng)養(yǎng)是否均衡，也是家庭教育的新課題。注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)配合，營(yíng)造良好家庭環(huán)境的教育。在每月檢查中，我們發(fā)現(xiàn)每位班主任每月至少以各種形式跟家長(zhǎng)聯(lián)系7至8次，多的有十幾次，有時(shí)針對(duì)一個(gè)特殊學(xué)生，班主任就會(huì)進(jìn)行持續(xù)的家校聯(lián)系，真正使該生轉(zhuǎn)變?？v觀幾年來我校家長(zhǎng)學(xué)校的聽課率，超過90%以上，受教育面超過95%。一、不斷健全制度，致力科學(xué)管理每工作早計(jì)劃。今后～我們將不斷探索～勇于創(chuàng)新～進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)?！珵榇龠M(jìn)素質(zhì)教育～造就一代有道德、有文化、有紀(jì)律、有理想的社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)?？吹嚼钪竞阃瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變～所有的老師都感到由衷的高興～他的進(jìn)步就是我校家庭教育課題研究成果的一個(gè)縮影。學(xué)生整體綜合素質(zhì)顯著提高。家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。寄宿制是目前解決留守兒童教育難題非常有效的措施。我校先后邀請(qǐng)了國(guó)家少工委的“知心姐姐”、副鎮(zhèn)長(zhǎng)柴志華、鎮(zhèn)關(guān)協(xié)主席羅冬青、原中學(xué)校長(zhǎng)湯永祥等來我校進(jìn)行專題講座～收到很好的效果。堅(jiān)持教師上課有教案～有考勤記載、有授課內(nèi)容～內(nèi)容要具體落實(shí)～取得實(shí)效。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際～結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色～把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入到學(xué)校整體工作～作為日常工作的一個(gè)中心工作來抓。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視明確辦學(xué)宗旨開辦家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨意在:全面提升學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量～努力提高學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)的教子能力～對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行比較系統(tǒng)的文化培訓(xùn)、素質(zhì)涵養(yǎng)培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)、家庭育子觀念培訓(xùn)以及學(xué)生文化課教學(xué)培 訓(xùn)～真正的落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校開辦的目的、意義和方向。我校將家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦、優(yōu)化放在提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育的戰(zhàn)略高度～將此納入學(xué)校工作中的一項(xiàng)硬性指標(biāo)～通過規(guī)范的管理、完善的組織、科學(xué)的規(guī)劃、嚴(yán)密的制度以及堅(jiān)持不懈的實(shí)踐探索～依托領(lǐng)導(dǎo)重視～實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、辦學(xué)條件優(yōu)化、管理規(guī)范、效果顯著“四個(gè)大轉(zhuǎn)化”。納入學(xué)校整體規(guī)劃要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)?！仨氃诠芾砩舷鹿Ψ颉覀兘⒑屯晟屏思议L(zhǎng)學(xué)校的各種規(guī)章制度。落實(shí)考勤考績(jī)管理實(shí)效。集體聽報(bào)告、講座每學(xué)期我們都會(huì)組織一次全體家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì)～由學(xué)校邀請(qǐng)的專家～知名教育界人士為家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的知識(shí)講座。強(qiáng)化留守兒童教育在留守兒童教育問題上～我們從以下幾個(gè)方面入手:第一、利用寄宿制優(yōu)勢(shì)～加強(qiáng)留守兒童的教育與管理。家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)員參訓(xùn)人數(shù)均占學(xué)生家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)的 95%以上,部分學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工～委托學(xué)生其他監(jiān)護(hù)人參訓(xùn),～考核、考評(píng)合格率達(dá) 100%～真正達(dá)到了學(xué)為實(shí)用的效果。學(xué)校藝術(shù)類特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)～在各級(jí)各類比賽中紛紛獲獎(jiǎng)。在獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中～小志恒第一次將自己積攢許久的零用錢投入了捐款箱。在社會(huì)各界和全體教師的共同努力下～我校的家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)步入良性循環(huán)～走上越辦越好的軌道。以此為新的起點(diǎn)，扎實(shí)開展好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作及活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)于合作教育型家庭建設(shè)工作的深入思考，對(duì)新的教育方法與活動(dòng)形式進(jìn)行嘗試與摸索，使我校家長(zhǎng)學(xué)校工作有了新的起色和發(fā)展。因?yàn)橹挥刑岣呒议L(zhǎng)的聽課率，才能保證家長(zhǎng)的家教理論素養(yǎng)的提高。同時(shí)，要求教師經(jīng)常通過電話等與家長(zhǎng)及時(shí)交流孩子在校的情況。營(yíng)造良好家庭環(huán)境的教育。心理健康教育是現(xiàn)代教育必須重視的課題。在這次會(huì)談中，我們萌生了一種想法，如果把志同道合的家庭組合起來，利用閑暇時(shí)間，共同培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，真正體現(xiàn)同伴互